在解释具体原因前，我想先简单谈谈现代父母对孩子厌学的“常用手段”——设定孩子人生梦想，激发孩子学习动力，让孩子感受学习的乐趣。

1、分析：在家长们心中，孩子的上学问题一直都是非常的焦虑，希望孩子可以尽早地接受教育，但又担心孩子不适应集体生活，在矛盾的同时思想斗争也在不段的延续。

2、而且也不能只看孩子的学习水平来决定是否延迟上学，因为学习只是考量孩子的一个方面，更多的要考虑他在学校环境里舒不舒服，能不能适应的问题。如果孩子在学校里待得很难过，总感觉格格不入，学习也一样会受影响的。

如此简单的道理，家长们却因为太在乎学生的成绩而失去判断。因为孩子成绩不理想就盲目送孩子去补习班，孩子本来的休息时间被补课班占据，还有可能会造成学生厌学，进而让学生的成绩更加不理想。

1、孩子的学习变得十分的被动。孩子去学习的主要目的是为了不被老师点名批评，不被老师叫家长，仅仅是为了完成任务而学习，学习变成了老师的事情，而永远不是自己的事情。被动学习的效率有多低我觉得各位家长应该心知肚明。

2、孩子需要准确把握学习的目的和重要性。如果找不到必要的学习理由，就会感到厌倦和虚无。同时，想要长期坚持高效的学习，自信心也极为重要。对待学习结果要充满信心，这样才能获得对成功的期待感。

3、就一件事，说了又说、唠唠叨叨，带有强制性的多次重复的声音，客观上是一种噪音，会引起“厌烦”的情绪，容易让人反感。不少学生反映，其实不用爸妈说，自己也知道要好好学习。进入高中了，谁不知道高考的重要性，怎么会不好好学习呢?但是家长不停地唠叨，反而把原本想好好学的心情给打乱了，反倒想不好好学发泄一下。

初二学生不听话专门的学校

以上就是江苏盐城少年管教所学校小编今日分享的“初二学生不听话专门的学校”的文章！。

最近和学校的老师交流了下孩子的情况，老师告诉我孩子最近的情绪好和状态有些不对，专注力也明显没有以前好，老是坐立不安的，很容易紧张，不像以前那么活泼了；在家我也明显的感觉到了孩子的变化，发现孩子不是很愿意和我沟通，也不愿意说起自己学习的事情，这让我们一下子担心紧张起来。我们一家人立马带孩子去看了心理医生，诊断结果为轻微焦虑症。很难想像一个7、8岁的孩子本该天真活泼，却有了这样的心理障碍，平时我们忙着上班疏忽了在孩子心理上的沟通，真担心这种焦虑心理会影响孩子的一生。想要了解更多“初二学生不听话专门的学校”的信息，可以拨打右下角电话咨询江苏盐城叛逆少年教育学校！