家长也要积极配合，很多出现“习得性无助“的孩子也有一部分原因是来自家长的指责，孩子长期受到负面的暗示，内心得不到肯定，让孩子以为我就是父母说的那样”不争气的孩子“，从而也就压抑了内心积极向上的动力。孩子厌学并不可怕，反而可能是孩子成长最好的契机。

1、在亲子关系中，一般而言是父母处于主导地位，孩子处于从属地位。现在的亲子关系比较强调民主、平等，但实际上很多家长把不好其中的分寸和界限，使得亲子关系不平等，变成孩子说了算。孩子既然认为自己是为父母上学，有的孩子就会拿上学来要挟父母，如果他们不答应自己的条件或要求，自己就不去上学。

2、家长多关注孩子的情绪，不要过于急躁，抽空陪伴孩子，多和孩子沟通，了解倾听孩子的想法，接纳孩子面对开学的“愉悦”或“焦虑”。当孩子分享的时候，认真倾听，不打岔，不评判，以开放包容理解的态度了解并接纳孩子真实的感受，保持和谐的亲子沟通和情感交流。

让孩子做自己擅长的事情。家长要及时发现孩子的爱好和特长。人在感兴趣又擅长的事上比较容易取得成功，家长及时进行肯定并表扬孩子，通过“擅长—表扬—热爱—投入—擅长”的循环，帮助孩子不断积累自信，成为他获得力量的支点，并把这种自我效能感迁移到学习中，就会成为孩子走出厌学阴影的突破口。

1、从孩子个人成绩来看，除了知道如何正确使用高效的学习方法外，孩子个人的学习态度也是一个关键点。如果孩子产生了厌学心理，那么学习成绩必然会受到消极态度的影响，但如果学习态度积极，学习成绩会更好。

2、（我所理解的）广义上的读书一切的学习，这类学习不限时间不限地点不限方式，或有目的或无目的（好吧，能力有限，我不太表达得清楚，就这样吧sorry）。下面就拿阅读举例子，“腹有诗书气自华”，读书能在潜移默化之间提升人的思维能力和人文素养，能在不知不觉间让人言谈举止更为得体或者说优雅吧。在直接上，读非专本业的书，似乎毫无作用，但间接上，视野的拓展，思维模式的多样化，思维内容的深刻化，表达能力的优雅化…都在无形之中给一个人更强大的软实力支撑。

3、但是孩子，有了学习机会，就不能拿这样的学习机会去成人提升孩子的学历。孩子学习机会越多，学习压力就越大，如果学习的重要性没有那么突出，他们将学习的上升空间就越大，和成人培养孩子对学习的兴趣是不相适应的。你对孩子学习负责，是孩子的事，学习是不是合格的学生，才是考试的正确选择，这点对成绩影响非常大。

封闭式叛逆学校联系方式

江苏徐州问题孩子学校随时欢迎各位家长朋友来校实地参观考察，孩子叛逆，网瘾，厌学，不听话不用愁！我们为您解忧愁！“封闭式叛逆学校联系方式”的知识内容！。

最近两年，我接触了大量的个案咨询，有家庭关系的、亲子关系的、孩子内动力不足的、早恋的、沉迷于手机的、青春期“叛逆”的等等。其中也包括很多对上学有畏难情绪的个案咨询，从小学生、中学生一直到生都有。想要了解更多“封闭式叛逆学校联系方式”的信息，可以咨询江苏徐州教育叛逆孩子封闭式学校小编，为您竭诚服务，如有其他需求请致电下方电话号码！