维持自我价值感。“每个孩子内心深处都想做好孩子，而且希望大人夸自己‘既聪明又勤奋’。如果不能同时得到这两个内部因素的评价，孩子宁愿保留‘能力’，因为它是稳定不可控的，孩子更看重这个内在价值。”刘学兰说，学业胜任能力感是孩子自我价值感的重要来源，为维持学业胜任能力感，孩子会形成厌学、拒学、逃学等应对策略，也就是故意、主动地不努力，认为这样别人就不会怀疑自己的能力了。“有的孩子不去学校，是因为一去学校就让他的自我价值感受到威胁。家长要透过问题看到背后的原因。”

1、孩子们面对被“关”在笼子里的事实，内心是满满的拒绝，开学不到两个星期，他们已经想出了各种千奇百怪不上学的理由。

2、很多时候你看到孩子不高兴，也知道他因为什么不高兴但不敢去说。你不敢提上学这个，感觉说了他就会难过会生气焦虑。不是一切都不可说，得看什么时候怎么说。有位妈妈分享她和孩子的事情，说到了休学，关于休学的选择，之前她就不敢说。我告诉她要怎样说后，她说了孩子并没有生气。孩子纠结上学的事情，你看到为什么不说呢？你可以表达对他的理解。

比如当家长反馈说我的小孩子写作业特别慢，那么销售要去发现其中的原因，是因为孩子比较被动，家长没有命令，孩子就不去完成作业呢；还是孩子本身的畏难心理；或者因为偏科的原因，导致孩子在完成某个科目的作业的时候，比较慢。

1、没有人可以一天吃成一个胖子，阅读本来就是一件细水长流的事情。通过制定一个轻松有趣的阅读计划，让孩子在不知不觉中养成阅读的习惯，并且爱上阅读，对于孩子来说是让他受益一生的事情，对于家长来说也是一项性价比最高的教育投入。

2、当然，学习肯定得有目标才行，一定要先定好目标，要知道自己的学习目的。这样，我们才会有学习热情，如果这个要学的东西既不是我们需要的，也不是我们想要的，那我们怎么可能认真地去学呢。

3、而且能让学生知道学习高数的重要性，也能及时提醒学生在期间也要好好学习，逐渐的每一位学生都能意识到学习给自身带来的好处。

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最近收到一些家长私信询问，孩子患上抑郁症后，还能不能去上学？有的时候一到学校，孩子就出现不适应的症状，还能坚持下去吗？想要了解更多“比较好的不良行为矫正教育学校”的信息，请致电江苏徐州教育孩子叛逆封闭学校专业老师，一对一讲解教育孩子遇到疑问，请拨打下方24小时咨询热线。