有些孩子为了避开自己在学校不想面对的人际关系而拒绝上学。这部分孩子主要涉及到与同学和老师之间的关系问题；有些可能在学校曾遭到老师或同学不友善的对待，甚至校园霸凌。其中除了极少数单方面原因外，一部分厌学的孩子本身在情绪表达和管理、以及人际沟通方面也存在着问题，造成受到老师和同学的排斥或厌恶，久之形成了恶性循环。

1、放学回来拿出前两天参加亲子线下活动送的玩具飞机来拼装，我负责读说明书的步骤操作，孩子负责实际动手操作。中途有困难叫我帮忙我会帮一下，不会多帮，她指哪我打哪的那种帮。拼到一大半时，我读完说明书的步骤就走开了，孩子就在那里看图操作。装好后叫我过去读下一步的做法时，我随口开玩笑一样地说了一句：看来还是要上学，不上学连玩具说明书都不会看。孩子什么话都没说，一心等着我给她读说明书。

2、制定并执行规律的作息时间。至少要在开学前一个星期，就要让孩子执行上学期间的作息制度。建立合理的学习和娱乐时间。

厌学的孩子多是学习目标不端正，学习态度不端正，或者因学习压力大、学习负担太重、贪玩等因素，导致经常不写作业、成绩差等，使孩子产生厌学的情绪，家长或老师要对孩子进行心理上的疏导，帮助孩子树立学习的信心，并帮助孩子明确学习目标和端正学习态度。

1、家长要注意，一旦孩子出现了这种情况，不要过于着急，可以与课程老师及班主任沟通解决，如果孩子实在难以掌握，也是正常的，这些问题随着孩子在以后的学习中对知识深入，会慢慢解决。

2、学生学习成绩，是一个学校创立的根本和最终目的，同样也是家长最看重的关键所在。学校过度应试教育化，老师讲课速度快，讲课内容多，经常给学生各式各样的作业，各种练习反复不断，如此高强度训练下，孩子成绩高也是在情理之中，但在这样的安排下，学生能力却很低，极度缺乏竞争力。

3、在学习方面，家长着急孩子不急可不行，这是典型的“皇帝不急太监急”。所以想要孩子意识到学习的重要性，就要采取正确的引导方式。

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最近听心理专家讲课，说道：“当孩子真正的出现厌学乃至不上学的时候，其实这种行为至少有2年的潜伏期。如果家长提前察觉了并改变，就会得到很好的缓解并避免厌学行为的发生。”想要了解更多“孩子厌学矫正教育代理”的信息，可以拨打江苏扬州问题少年全封闭学校24小时热线！