涉及到孩子自身，家庭教育，学校等因素，家长你有系统的分析过吗？孩子休学辍学，不上学的危害有哪些？家长很担心吗？我们都知道，没有受过教育的孩子，将来没有文凭，没学到技术，他肯定是无法找到好工作，那以后如何在这个社会更好的生存下去呢？更别说结婚成家，养育下一代。家长你不担心吗？人是群居的动物，自交能力是需要通过在学校的培养需要有自己的朋友，孩子不上学，不与同龄人交往，孩子又需要有意当父母的不怕孩子在社会上学坏吗？而且不上学的孩子容易沉迷网瘾，这有可能发展为心理抑郁等，那就不再是简单的不上学问题了，家长，你认可吗？

开展以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题的班会活动。主题班会前，老师和学生共同收集有关网络安全的典型材料。班会上，同学们充分发挥各自的聪明才智，通过观看网络安全微视频材料、聆听老师网络安全报告等方式，通过小品表演、小组讨论、故事讲述、即兴辩论等活动从不同侧面，多角度地展示了同学们对于网络安全重要性的领悟和体验。通过此次网络安全主题班会，不仅加强了我校学生的网络安全教育，让同学们更加深入地认识到网络带给我们的利与弊，学会理智的对待各种网络诱惑，明白沉迷网络游戏的危害，而且提升了学生们的网络安全防范意识和自我保护技能，构筑出了网络安全的道防线。

在咨询过程中，遇到来访者主要是想改变家庭其他成员，解决其问题，是来寻求方法的，比如：来访者的孩子每天沉迷于网络游戏，为此来访者感到很焦虑，自己有很强烈的无助感，想到我们这里来寻求解决网瘾或者提升孩子学习动力的办法。我在咨询过程中也会感到很无力，希望在这个部分法师能够多讲一些

1、最近朋友和我吐苦水，说前段时间给孩子买了台学习机，本想着用它给孩子学习助助力，没想到竟成鸡肋。当时买的时候说学习机上网啥的可以由家长管控，当时还觉得挺好，结果这竟成了孩子学习讨价还价的筹码，现在甚至要求开网的时间比学习的时间还多，不满足就干脆连学习机都不用了。头痛。

2、青少年在自我发展的阶段，更加渴望平等、信任的关系。尤其是很多家长不管孩子是3岁还是16岁，一直掌控着孩子的生活，总是扼杀他们的想法。导致孩子在现实生活中更加想要平等的待遇，刚好虚拟的网络世界能够满足他们内心的需求，填补他们内心缺失的一部分，尤其青少年心理发展不是完全的成熟，对网络的认知具体片面性，使其变得更加依赖网络，形成冷漠、孤僻的性格。

3、还可让学生帮助家长做些力所能及的活，在安全的前提下多参加公益活动，如：打扫楼梯、家属院等。搞一次社会调查，开展家庭角色互换活动，感受家长的内心体验，并把感受整理成成长日记，多进行体育锻炼……总之，让学生在家过一个有意义的假期。

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