溺爱和放纵最终导致性格不稳定，独立处理问题能力差，严重依赖思想，使孩子无法从容处理外事；他们要么被严加看管，要么被关在家里，不能出去。一旦孩子沉迷于网络，他就会咬牙切齿，等着孩子被打死。这些错误的家长教育方式，都是导致网络成瘾的不利因素。其实，正确的家庭教育方式才是摆脱孩子网瘾的关键。善于“灵活说服”，站在孩子的角度，了解孩子的需求，不要夸大事物的危害。

本次讲座由学校信息化专干王乐老师主讲。前期，王老师根据小学生的年龄和心理特点，结合当前网络安全现状，精心准备了切合实际需求的讲座内容和微视频。讲座中，王老师特别针对突出的网络问题，提醒同学们谨慎上网，正确使用网络。通过具体的事例，娓娓道来，让学生在了解网络优势的同时，更加认识到长时间沉迷网络及电子游戏所带来的危害，建议通过学习Scratch和Mind+编程自创个性游戏来消减对网络游戏的依赖。在视频学习中，班主任老师组织学生认真观看，着重学习了《全国青少年网络文明公约》。

其实这个问题在很早以前就有专业的人去猜想并实施了，就像前几年闹得沸沸扬扬的“网瘾电击疗法”，但这一方法问世不久后就逐渐销声匿迹，有道是杀人容易救人难，可能就是这个道理吧。

1、由于篇幅所限，这里想重点提示家长，在发现孩子有过度用网状况的时候，不要一味地指责孩子“上瘾”，尤其是对于处在叛逆阶段的青少年，这样的用词很容易引起对抗的情绪和心态，有碍于亲子间的有效沟通。建议家长花点时间了解孩子上网参与的活动内容，理解孩子使用背后的需求，从而针对孩子的网络“沉迷”有计划和有策略地进行规范和引导。切勿将孩子送去那些可能会损害其身心健康的“教育培训”机构进行矫治。如果孩子的情况非常严重，应该求助于医院或者专业的心理服务机构。

2、众所周知，网络文艺作为新时代的主要的文艺样式之一，样式之多，形态之广，渗透性之强，辐射范围之阔，超越了传统文艺所不能及，特别是吸收了众多艺术门类的经典，深得人心，受众的依赖性更强。加强网络文艺的教育工作，是具体落实新时代文艺“双百”方针和“二为”方向的重要举措，是防止历史虚无主义和极端宗教观和民族观的有效手段，也是抵制“三俗”的坚强后盾。推进和加强网络文艺教育是体现“以人民为中心”文艺观的重要途径之一。学校教育是重要的载体，更是重要的理论和学术研究的抓手。增强文联行业、学校以及机构部门之间的合作与交流，是扩大阵地，提高质量的重要。

3、教育中违背孩子发展的内在“时间表”，过度揠苗助长，只会适得其反。学校要依照孩子发展的客观规律，设定适宜的课程，避免过重的课业压力给学生带来身心伤害。同时设置更加综合的课程，借助体育、音乐、美术等传统观念中的“副课”，让学生有机会将负性情绪投射到体育锻炼、艺术创造中。

江苏盐城小孩军事夏令营内务(小孩几岁参加军事夏令营)