叛逆孩子学校关于青少年网瘾的原因及危害！有些网络游*戏他的不断升级以及练级，很容易玩上瘾，虽然我们的教育制度已经做出一些改变，而且我们的新一轮的课程改*革已经开始实施，但是效果并没有想象中的那样理想，依然有很多中学生晚上为了写作业要熬到十一点，学校里的周考、月考还是不断，而且还要排名次通知家长。

通过此次的宣传教育活动，引导小读者正确认识、科学对待、合理使用网络，了解预防沉迷网络知识和方式，提高对网络黄赌毒信息、不良网络游戏等危害性的认识，自觉抵制网络不良信息和不法行为，树立正确的人生观，积极养成绿色、文明的网络生活方式，争做有理想有道德的新一代。

让孩子通过自我监督，自我评价、自我强化的方式，培养孩子的自我控制能力。这个方法强调孩子日常行为的自我选择。可以借助设定切合实际的目标来进行，如鼓励孩子自己去控制自己的上网时间，和孩子协商改变网瘾行为的计划，如何管制自己的网络游戏行为，规定每天的上网时间，还要包括计划未执行时怎么应对，计划完成后怎么自我强化，这些全部都要写在规定之中，孩子与家长都必须严格执行。当孩子能够执行计划的时候，家长就需要采用一些方式及时肯定和表扬孩子的行为。如制定奖惩措施，对于孩子遵守或者是不遵守的行为进行奖惩，及时强化孩子每一次表现出的好行为。但是奖惩的内容必须针对孩子的需求，并与上网无关。

1、让孩子想象自己长时间上网后身心受损、委靡不振、骨疾如柴的样子;网瘾发作后不能上网而浑身像妈蚁在皮肤里乱窜、骨头里发痒很难受的情景。想象自己因沉迷上网荒废了学业，浪费了宝贵青春，没有学到一点有用的知识和本事，成为了一个被人唾弃的游手好闲、在社会上鬼混的不良问题少年，长大后连自己都养活不了自己……让孩子产生对自己沉迷上网行为的厌恶感，从而激励他找回自找，增强自我效能感，建立战胜网瘾的欲念。

2、在青少年发展阶段，他们开始学习脱离家庭的依赖，向外面的世界进行探索，呈现出一种要求独立又渴望依赖的矛盾状态。在网络上，青少年可以看到很多超脱周遭物理环境的新鲜信息，他们可以通过网络了解外面的世界，因此网络对他们而言具有不可抗拒的吸引。

3、教育部对如何度过学生的课余时间，也给出了建议。学生在完成必要的课业学习后，应当从事力所能及的家务劳动，开始适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。

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