孩子自身的原因。应试教育与家长教育不良还有不良行为都可以在一定条件下引起孩子的厌学。但也有孩子自身的原因。孩子学习压力过重，心理压力过大，承受力不强，没有抗挫力，容易被压垮，这都是引起厌学的因素。

1、你说怎么办，孩子还不想让你生气，还不想分离。我已经气到要打她，明明她说抱五分钟就乖乖的上学，一个五分钟又一个五分钟，我的耐心耗尽了，连最禁忌的再哭就不要你了这样的话就说出来了。说完我就后悔了，她哭的更惨了。

2、面对这些情况父母确实很难不焦虑。虽然孩子是我们的孩子，但没有学习过的父母多数不懂孩子身心发展不同阶段的心理特点，不懂如何跟孩子有效沟通，也不会管理自己的情绪和帮助孩子处理情绪。

请家长积极营造温馨和谐的家庭氛围，给孩子多一些陪伴，多与孩子沟通交流，增进亲子感情，防止孩子因为感情缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。

1、也有的人觉得孩子不爱看书，其实跟父母讲的不好有关系。讲解技巧是其次的，要想让孩子爱上阅读，最基本的是要选对书。

2、强调学习过程。布鲁纳认为，在教学过程中，学生是一个积极的探究者。教师的作用是要形成一种学生能够独立探究的情境，而不是提供现成的知识。他说：“认识是一个过程，而不是一种产品。”他认为学习的主要目的不是要记住教师和教科书上所讲的内容，而是要学生参与建立该学科的知识体系的过程。所以，布鲁纳强调学生不是被动的、消极的知识的接受者，而是主动的、积极的知识的探究者。

3、我认识的大多数教师都是伟大的人和伟大的老师。然而，他们对学校和教育的推理有一个漏洞。由于他们的鱼缸观点，教师基本上不理解自由在学习中的作用。他们可能明白学习的乐趣[8]的重要性，但他们似乎并没有考虑到机会成本。如果学习是好的，甚至是伟大的，这并不意味着它是最佳的。与老师一起的伟习往往可以被更大的学习所替代，而后者带来的好处要大一个数量级。

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最近两年来，越来越多沉迷手机的孩子用不吃饭、不写作业、不上学等威胁父母，而家长面对孩子的哭闹无计可施，多数都是向孩子妥协，可是这样真的好吗？想要了解更多“封闭的叛逆改造学校有用吗”的信息，请致电江苏扬州厌学孩子教育学校心理老师，请拨打下方24小时咨询热线。