大部分家长都有望子成龙，望女成凤的愿望。因此一旦考不好，就不分青红皂白，也不管是客观上还是主观上的原因，不是打骂就是责备，无疑给孩子增加了心理压力，孩子得不到精神支持与压力处理。从而不堪重压，自尊心受损，厌学的情绪，随之产生离家出走，有的甚至还产生严重的后果。

1、安抚好家长，又接着和孩子聊，其实孩子也想做好，也想得到家长的认可，但有点控制不住自己，家长越是唠叨，就越对抗，越不愿听。父母和孩子的关系已经到了对抗的状态。

2、分离焦虑都与母亲的依恋有关。出生,创伤理论(焦虑)。母亲离开,孩子面对分离的妄想,信号植入,信号焦虑(被伤害被抛弃,客体永远消失,会不会回来?),抑郁焦虑,迫害焦虑(你不听话,我就不要你了,孩子分不清楚恐吓的真假)。躲猫猫游戏,孩子记忆力比较短,客体的永久性没有建立。留守孩子:父母亲回来,孩子开心,父母走,孩子撕心裂肺哭,追赶,抗争分离,但父母不忍心看心酸场面,迅速离开,孩子更绝望,未安抚,哀伤,抑郁。

经常了解孩子的学习情况学会检查孩子完成作业的情况。孩子放学后，家长要督促孩子认真做作业、检查作业及复习、预习功课。定时翻看孩子的作业本。看看老师批改得多不多，打多少分。如果错误多，分数差，就要帮助孩子查明原因，及时补救，家长还要看孩子的作业是否整洁，这是检查孩子学习情况的重要方法。教育家苏霍姆林斯基说：“学生的练习本是全部教师工作的一面镜子。”家长应利用这面镜子了解孩子的受教育情况。

1、筛选优质的教育资源是智慧父母的必修课。第二个点是唤醒孩子的学习内驱力，让孩子主动学。这是每个学习成绩一般的孩子都面临的核心问题。

2、每个学生的学习情况都是不一样的，必须要采取多对一个性化的分析，才知道问题出现在哪里，有针对性有目的的气氛，而不是老师讲啥你听啥，盲目的去学习。

3、是为了给父母一个交待，还是不甘心自己2年的苦读被辜负，只有在见识了高考的残酷之后，学生才更容易幡然醒悟，认识到学习的重要性，同时也会知道只有自己变得足够好，才有机会去见识更广阔的天空。

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