一些家长不自觉地把这两者对立起来，一说到吃苦教育，就要严苛刻板，不能容忍过错，极度追求完美，把学习和成长的过程搞得苦不堪言，事实上这正是不少孩子在成长到一定阶段后缺少可持续发展动力甚至厌学的一个重要原因。一个成功的家长，对孩子既有严格要求，精心指导的一面；也有不断鼓励，引导和培养孩子兴趣，让孩子感受成长欢乐的一面，这正是家庭教育应有的逻辑。

1、据数据统计，孩子每天往返在上学路上的时间约为80-160分钟，有时为了赶公交车会来不及吃早餐，很多家长们为了让孩子早晨上学不迟到，每天定两三个闹钟提前起床，家长一边着急送孩子上学，一边担心自己上班迟到，而为了能让孩子享受更好的教育资源，很多家长也只能不辞辛苦的接送，披星戴月的奔波在路上，不仅让孩子疲惫，家长也是身心俱疲，于是很多家长感同身受总结的经验就是：“只有经历过接送孩子上学放学的苦，才懂得目送式教育的重要性”。

2、家长也可以表达自己的情绪,像“你遇到问题我也会很焦虑”“我也不认同老师的做法”,甚至可以和孩子一起发发牢骚、说点“脏话”(这也是和孩子建立共情的有效方式)。

如何与青春叛逆期孩子相处?青春期的孩子总做一些大人不能接受的事情，比如厌学、叛逆、打架、早恋等等。但是，面对孩子表现出的表面问题，家长首先要了解造成这种情况的原因。形成孩子的心理和行为，并有针对性地进行改变和调整。由于青春期孩子的特殊心理，家长在与孩子相处时需要牢记以下原则：

1、你觉得这样保护了孩子？虽然打得不厉害，但是，伤害性不大，侮辱性极强。对孩子来说，一开始让他们热爱学习多重要？结果老师的体罚让孩子产生了害怕，这好吗？这不好！对孩子来说，比考试分数更重要的是学习感受，对于感受不好的事情要搞好不容易，因为除了学习的难度，还要克服心理的不悦。相反，如果孩子觉得学习这件事让他获得荣誉值、成就感等快乐感受，这些就是孩子学习的动力，他的内驱力才会强劲，才愿意主动去学，去克服困难。

2、从这个意义上说，设置或不设置作业，多设置或少设置作业，只和教师对学习目标的理解以及对学生学情的判断有关。任何不以落实学习目标为目的的作业设置，都必须予以纠正；任何与学习目标弱相关或不相关的作业，都应该从作业单中删除。

3、小学依靠家长，孩子都玩，他们对世界的认识，和大人不同，也没有通过社会的“毒打”，所以不能自然地理解学习的重要性，在这种情况下，放养孩子等于害了孩子，没有承担监护人应有的责任。

管教叛逆学生的学校叫什么

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