高二是高中三年的转折点，孩子高二，正是打基础的关键时期，时间对于孩子目前来说是非常重要的。厌学情绪和逃学行为是一对孪生兄弟，厌学情绪是逃学行为的主要原因之一，而逃学行为则是厌学情绪的极端表现。孩子出现厌学时，家长可以从帮孩子30天建立手机、学习界限，提升孩子的学习动力，帮孩子建立学习目标，改善孩子睡眠，调整居家环境，提升父母沟通技巧等方面去解决孩子厌学的问题。

1、刘伟强说自己的父母双亡，无法帮忙照料孩子，平时自己工作忙碌，日常生活只能靠倩倩自己照顾自己。可倩倩只有13岁，正是接受九年义务教育的年纪，上学对她来说也是刻不容缓的。

2、身边有很多孩子刚上学的父母，一直处于迷茫状态，而小学阶段又是父母给予孩子影响的唯一有效阶段，但很多家长又不知道怎么科学地教育孩子，往往错过了最佳干预期。

家长对孩子进行批评、否定、说教，会导致与孩子之间形成对立，孩子会因此更加封闭自己，更不愿意和父母说心里话，这样自然也就更难解决孩子的心理问题了。孩子表现出的厌学、自闭、早恋、逆反、对抗通常都是在回避压力，或争取权利，家长不要因此与孩子产生对抗。只有理解、接纳和爱才能让孩子敞开心扉，走出心理困境。

1、学习需要查缺补漏，家长管学习更要有针对性，抓学习的薄弱环节，提高优势学习项目，才能培养孩子语文思考的能力。孩子写作业的时间减少，那么家长就该多关注孩子的阅读。很多小学生不爱阅读，不是家长不会管，而是没管对。说到底阅读不是纯看书和看文字，阅读更多的是理解和习惯兴趣的培养。有的孩子不喜欢看书，其实是不想完成家长布置的家庭阅读任务。把读书当作是作业，除了老师例行检查，家长日日督促，这就很难去建立孩子的阅读兴趣了。每次我和学生聊天的时候，谈到对阅读的看法，小学生也能给出很多哲学思考。

2、自我期望过高。有些学生自我要求很高，对于学习有着自己明确的计划和目标，对于考试带有较强的目的性，过强的期望很容易给自己带来无形的压力。

3、这样一来容易导致家长简单的将孩子的学习成绩做出了错误的归因。在一次次双百之下，家长简单的将自家孩子取得好成绩归因为孩子聪明，逐渐骄傲自满，然后忽略了好学习习惯，好学习态度的重要性，以至于在初中时期，孩子成绩下降，家长才悔不当初。

初三孩子叛逆中心

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