江苏连云港封闭式中学学校

厌学是学生对待学习是表现出来的负面情绪反应，学生消极地对待学习活动。学生这种对学习认知存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动疏远学习等，厌学情绪和厌学行为产生的原因在于孩子自身的个性特征，孩子所处的家庭环境以及学校环境、人际沟通等方面共同作用的。

1、她说，一个女人结婚前怎样潇洒都行，可结婚有了孩子就要收心，要以家庭为重，要安分守己守护好小家庭，再说，我的孩子也不愿看到妈妈天天泡夜店。

2、现在孩子的教育成本问题，在于家长自己的焦虑：担心孩子无法赢在起跑线上，担心因为自己的问题而导致孩子“比别人差”……

孩子本应该是有自己的兴趣爱好，但是现在因为种种原因，社会教育等问题，家长们只顾着把孩子送去学习，影响了孩子兴趣的培养。到最后兴趣爱好没有了，枯燥的学习也会让孩子越来越厌烦。孩子有自己喜欢做的事情家长应该尽力去配合和培养，让孩子多方面发展，思维也可以扩展。

1、通常，老师和家长更多的是对孩子说教，“你要好好学习，将来才能怎样怎样”，但说教只能治标，治本的做法应该是“先激发孩子的学习动力，让孩子对学习产生兴趣，有了兴趣他才愿意去自主学习，接下来才是教给他高效的学习方法，帮他养成良好的学习习惯，最后才是学具体知识点”，这才是学习的整个底层逻辑，也是科学的学霸养成之路。

2、教学质量是学校的生命线，教师教学的目的就是让学生既获得知识，又学会学习。同时，要激发学生学习的兴趣，关键在于用适当的方式教育学生。因此，改进教育方式，改革教学方法，是提高教学效率和质量的关键。而这一切都起决于教科研。

3、由于工作事务繁杂，自己老是借口忙而放松学习，即使学习了，也只是面上的学习，这实际上是学习上懒惰的表现，是学习主观能动性不够的问题。通过这次培训，使我感受到了在新形势和任务面前加强学习的重要性、必要性和紧迫性。我们必须广学博览，尽可能地获得各方面的知识和信息，以适应工作的需要，特别是要积极主动地接受新理念、学习新知识、掌握新技能，这样才能不断提高自身的综合能力和素质，更好地完成各项工作。

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