江苏扬州行为纠正学校

孩子之所以厌学，大部分来源于外界因素的影响，也可能是身体上的变化，家长要了解孩子厌学的原因，因为每个孩子厌学的原因都是不同的，要根据情况进行分析。有些外在条件也会在无形当中影响着孩子，根据相关调查发现，留守儿童的身心健康比较脆弱，很容易出现厌学的情况。有些老师在生活中经常会批评孩子，导致他们自尊心受挫，从而对学习提不起兴趣，家长应该要关注孩子的心理变化，平常生活中多和孩子在一起沟通感情，就算有了厌学情绪，家长也不应该一味的批评。

1、从家长的声音中我可以感受到他们的质朴和善良：徐老师，真不好意思，也没法儿跟你说，小孩儿说他不想上学了。我们在家里也做了很多工作，但是孩子就是不愿去学校。

2、有研究显示，生活在焦虑症家庭中的孩子，患焦虑症的概率，是非焦虑症家庭的7倍。在诸多焦虑障碍中，患有恐慌症的家族，传播现象最是明显，but，只有30%-40%的传播现象，可以用遗传学解释，遗传学，只是决定了人们对焦虑的易感性，有些孩子，可能从一出生就比其他人敏感，对痛苦的容忍度较低。

玩呢，是孩子的天性，现在的父母就看不得孩子在玩，总是拿别人家的孩子来做参照，感觉自己的孩子多玩一秒就会输在起跑线上，从而来制止孩子爱玩的天性，这种强行制止的行为就会引起孩子的反感。但是，家长如果能让孩子在学习的过程中感受到学习的乐趣，这样就可以改变孩子的厌学心理。家长应该寓教于乐，让孩子在学习中找到自己的兴趣，引导孩子喜欢上学习。

1、孩子的兴趣都是三分钟热情的，一旦建立起来学习的兴趣，父母一定要坚持，让他养成学习的习惯，孩子知道洗漱完，坐在床上我们要开始读书了。

2、虽然学习知识最终是为了创造价值，但一开始的学习目的应该是非功利性、非倾向性和非偏执性的，只是单纯地想要掌握这些知识，用自己的方式去理解这些知识。只有这样才能在搜集资料时，避免太过功利或偏执。

3、先和孩子沟通一下，为什么不喜欢做作业。是不想学，还是不会做。如果是不想学，那要跟他说学习的重要性，可以找找我之前发过的文章，为什么要学习。如果是学不会，那要先教孩子知识点。如果家长不会，就要请家教。

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