宿迁孩子不愿意和家长沟通

我认为所有的厌学都是有原因的，到底是家庭教育的原因，还是孩子自身的原因，还是学校教学模式的原因，我们应该要找到根源，而不是孩子厌学就，想退学，家长就想退学后怎么办，我们应该先考虑孩子厌学的原因是什么，看能不能有所解决。高一孩子退学了，在社会上要受到更大的挫折，面对更多的困难。如果到时候孩子后悔了怎么办，害怕了怎么办？所以，我觉得我们还是按正常的教育系统走，然后找寻孩子厌学的原因，看是否有能力解决。而不是孩子想退学，就不找原因或者是认为孩子不适合读书，让孩子不如社会，我认为没有一个孩子是天生不适合读书的，也没有孩子是天生适合读书的，主要还是看家庭的教育理念，毕竟，家长是孩子的第一任老师。

1、他们家是教育世家，孩子的外公外婆母亲都当过教师，外公后来转行政做到招办主任退休。孩子上学前奉行快乐教育，只要孩子高兴就行。上学前的一年，孩子只能认识几十个汉字，少得有些令人吃惊。我儿子没刻意去教，自己乱闯看书积累，上学前应该有一千个汉字左右识字量。那时她母亲开始给她上学前任务，提前学一些汉字，吃饭后也忙着教她认招牌上的字。

2、如果能让学生晚一年入学上学的话，应该孩子也会更加轻松一些，当然面对这样的选择钱还是应该要交还给家长，让家长们自行决定。早一年上学可以提前适应校园生活，也能比别人更早的接受高等教育，还能掌握良好的学习习惯，生活习惯。

家长总是认为自己发脾气的原因是出在孩子身上，是因为孩子不听话或者是犯错误，其实往深层次想一想，家长是否过于关注和控制孩子了呢？

1、现在的老师难做，家长也难做，孩子更难做。但是无论如何，家长还是应该一切从孩子出发，和学校积极配合，为孩子营造良好的学习环境。

2、学习目的有四个层次：层次：为学而学（违努力）；层次：为自己而学（有目的学）；层次：为他人而学（利他思维）；层次：为众生而学，这一类人有更远大的志向

3、学习：能让同学们很认真的认识到学习的重要性，认真听课，做好笔记并用心发言，遵守上课纪律，不讲小话，不玩手机，与老师处成良好的学习关系。

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