江苏常州叛逆少年培训基地

一部分同学存在厌学情绪，学习不主动，靠老师管着盯着，更不用说上课认真听课、不懂不问了；他们不按时完成作业，作业潦草，甚至不完成，所以成绩较差。这次期中考试成绩基本反映了各位孩子的学习状况。（当然考试也有作弊现象）。这就要求家长要经常抽时间和他们交谈，了解他们厌学的原因，时常检查他们的学习情况，适时给与帮助和指导。

1、在班上，找出两三位比较能够接纳、友善的同学，例如平时会主动和当事人透过社群网络(Line、FB、IG等)对话、聊天，或者彼此约定好，在上学的路上在哪里碰面，或是一起走路上学意的举动，都有助于孩子提升他到学校的动机与动力。

2、这会使孩子产生焦虑的情绪。很多父母都是如直升机般的存在，什么意思呢？就是这类父母就跟直升机一样天天盘旋在孩子的头顶上，询问：你吃了没有，你穿暖了没有，磕了会不会疼，会不会学习下滑等等，天天关心孩子的所有一切，就会搞的孩子特别紧张，然后变得异常焦虑。

按照题目说的在教育机构整顿后全职家长不知所措，但是没有说原因。我姑且认为有两种可能原因:在机构消亡后孩子在学校外的时间里自己完全没有对孩子进行教育的能力和意愿。教育机构承载了孩子超越别人的功能。

1、要做好孩子的领航员，首先要有和谐的亲子关系，同时还要知道小学六年要做什么。因为小学是孩子成长的黄金时期，家长不仅要配合老师教孩子如何学习，还要了解孩子的身心特点、生理和心理在小学阶段的动荡。

2、等真的静下来想要去钻研某一领域的时候才发现，从小学到高中、甚至十数年下来，学习除了通过了各种考试，完成了学习任务，似乎忘记了学习的真正目的，对于自然科学、人文社会、各种知识和学问斩获、收效甚微。更有严重者在应试教育的笼罩下，很多学生不仅难以获得学问上长足的发展，甚至还难以完善自我、充实精神、培养健全人格。

3、上文也提到了选课对于CS申请者的重要性，学校需要看到学生既有CS所必需的理工知识基础，也需要具备学习有一定难度的理工类课程的逻辑思维能力。

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