江苏常州叛逆学校管教中心

厌学是学生消极对待学习活动的行为反应，主要表现为学生对学习认识存在偏差、情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。孩子的厌学通常都不是一蹴而就的，即有内在原因，也有社会、学校和家庭的外在影响。内在原因有孩子对知识的理解存在困难，缺乏学习兴趣和学习动力等。外在影响有来自学校的应试教育、家长的过高期望和不良亲子沟通方式等。

1、让孩子明白应该以怎样的心态面对困难，这样有助于他的成长。通过这样的事件，我们要让孩子明白在整个事件中是他自己内心放大了对老师恐惧才导致他不愿去上学、不愿写作业。当他再面对着类似情况时，要学会调节自己的情绪，以一个积极的心态去面对遇到的每一个困难，这正是孩子成长所必须经历的。

2、稳住焦虑。焦虑是对未来不确定性的担忧，使我们难以安心地活在当下。“克服焦虑”指的是能带着焦虑生活，绝不意味着要完全消除焦虑。适度焦虑是好事，学会与焦虑共舞。如果家长感觉自己有焦虑，在孩子面前不说焦虑的话，不做焦虑的事。不把焦虑情绪传递。同时包容孩子的消极情绪，温暖而坚定的陪伴。

我在周末的亲子课上听到了家长们谈论着孩子的情绪问题。我不感到以外，在亲子领域研究多年，我很早就发现，家长们往往是以自己的情绪标准来判断孩子情绪的正常。

1、满足孩子的成就感，让他在学习中体现成功和快乐。孩子大多数是“顺毛驴”，在学习的初期，孩子非常在意家长的评价。经常表扬可以使孩子把愉快的情绪和兴趣班的学习联系在一起。有良好的情绪陪伴，孩子学习起来才会坚持，才会避免“兴趣三分钟”。

2、再就是看书，看书是学习的方式之也是最能够达到学习目的的方式，挑选适合自己的，选那些关于自己工作、专业的书籍来看。俗话说的好，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。让我们遨游在知识的海洋。尽情地飞翔吧。

3、学习态度决定学生的成败，中考的重要性对学生也不言而喻。以往很多学生对中考并不在乎，觉得考多少分都能够读高中，但却并非如此，若是学习态度不端正，那学生也将会吃大亏，所以学生也应摆正自身的态度，积极的面对学习的诸多挑战。

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