江苏徐州青春期叛逆心理咨询

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这个孩子的家庭条件比较优越，再加上是家里的老幺，父母都比较娇惯，万事，由着孩子的性子，来，认为小事不值得干涉，认为孩子长大就懂了，以为孩子会自动修复好自己的问题。

这个中，我们可以总结出如下几个方面的问题。

1、这个孩子，从小就在溺爱的环境中长大，社会情感非常淡薄。

2、孩子衣来伸手，饭来张口的生活，遏制了孩子语言的发展，和别人的沟通变得无关紧要，以至于愿意生活在一个人的世界里，不允许别人打扰。

3、长期和别人的不交流、不沟通，特别和同伴的疏离，导致孩子内心有了更为强烈的自卑。

4、老幺的发展有两类：一是渴望超越，渴望实现自己；另一类孩子则完全丧失了信心，并极其懒惰，他的过度雄心，使自己不快乐，一旦遇到不可逾越的障碍时，与那些追求目标不够远大的孩子相比，他会更加快速地退缩，逃离。儿童的人格教育。

6、作为一个男孩子，初中阶段，应该是母亲暂时退居幕后，由父亲给培养边界意识、纪律意识的时候，父亲却因为生计，大多数情况下不在家，母亲承担起了教育孩子的主要责任。

如何疏导？这又成了一个问题，解决之道，也只能在家庭这个原初的地方去探究。

这是因为，他们没有分清楚，休息和无聊之间，究竟有着怎样的区别。很多人是把休息等同于无聊，真正的休息，是一种思维的转换，从一件事情，转换成去做另一件事情。人只有在做事情当中，才能真切的体会到自己存在的价值。无事可做，就无聊，无聊就精神萎靡不振。

二、把孩子当孩子。

把孩子当孩子，指的是：把孩子当人看待，当做一个真正拥有情感、拥有智慧、拥有意志的完整的人来看待，如果家庭里面有溺爱发生，那绝对不是你爱孩子的表现，其实，是，你没有把孩子当做一个孩子看待，而是当成了用来实现自己未能实现的理想的对象，当成了宠物，用各种办法给他们带来生活上的便利和精神上的懒惰，你要的是可爱，要的不是孩子的个性；你要的是顺从，要的不是孩子的反叛；你要的是控制，要的不是孩子的自我放飞。

把孩子当孩子看待，有时会走进一个误区，许多家长误以为对孩子的要求都满足了，孩子说啥就是啥，不论孩子做了多么出格的事情，都以为是有许多客观原因的，这是对孩子的放任，而不是尊重。真正的把孩子当孩子，是从生命意义上的尊重。

三、分清自己的角色。

父性之爱和母性之爱，是弗洛姆关于爱的讨论中的核心概念。孩子在幼儿园乃至小学中、低段，需要的是母性之爱，到了小学高段和初中，就需要父性之爱占据主要位置。

孩子自我体认还不够鲜明的时候，就需要母性之爱去陪伴和呵护；当孩子的社会情感发展渴求强烈的时候，就需要父性之爱的出现。在这里父母最分不清楚的就是自己的角色，在不同时期将自己的角色安排错位。特别是初中阶段，很多男孩子母亲说话已经很难听进去，而父亲又不在身旁，给孩子不能很好地规则要求和边界划分。孩子就会任性，任性就会去寻求其他的方式和工具来给自己以满足，而游戏和网络小说这时候就会很容易渗透进他们的生活。

俄罗斯：孩子从小就在摔跤场上一天天长大，日本：孩子生命教育中的挫折教育全球闻名，而我们的孩子，到离开襁褓的时候，家长却还在不分角色，呵斥或者溺爱，造成了一个个巨婴的诞生。

父母分不清自己的角色，其实就是没有理解什么是父性之爱和母性之爱。父性之爱中，不全是严厉，还应该有母性之爱的温暖；母性之爱中，不全是呵护，还应该有父性之爱的严格。

家庭教育和学校教育是教育永恒的话题，每一个细小的问题之下都有着巨大的思考空间。

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