最让家长抓狂的教育难题有哪些？孩子懒散拖延绝对榜上有名。

懒散拖延的毛病，小至4、5岁，大至青春期，几乎贯穿着孩子整个成长阶段。

很多家长为此头痛，但又略显无奈，无计可施。

其实孩子做事懒散爱拖延，大多是家长教育的结果。

1

过度催促

当孩子做事懒散又喜欢拖延时，家长总是忍不住碎碎念：

“怎么还没好，这都大半天了！”

“你能不能快点，上学要迟到了”

“怎么半天就写这两行字，干嘛去了？！”

脾气暴躁的家长，遇上懒散拖延的孩子，总是忍不住言语催促，甚至上手。

但是很多时候，往往会出现，不管家长怎么催促，孩子依旧慢吞吞，而且还容易达到反效果——越催越慢。

做事拖拉的孩子，背后往往站着急性子的家长。

家长所扮演的角色，好比监工站在一旁，监视着孩子的一举一动。

一旦发现孩子做错事，不顺家长心意，二话不说一顿骂。

长期处在此种高压环境下的孩子，内心是抗拒并压抑的。

但是他们又不敢明着去反抗，挑战家长的权威性，只会通过“家长越着急，越催促便越慢”的形式去做无声的反抗。

所以，当你发现孩子做事有拖延，懒散毛病时，不要着急催促孩子，不妨给孩子一点耐心，观察一下孩子的反应。

了解孩子“懒散、拖延”的原因，为孩子提供方法，而不是一味的催促与逼迫。

2

过度干预

孩子无论多大，在父母眼中依旧是孩子。

话虽如此，但孩子终究是在日渐长大的，父母不能一直以孩子的标准来对待孩子。

很多家长从孩子小学，乃至中学、，仍像对待幼儿时期的孩子一般，关心孩子的一举一动，有关孩子的任何事都想参与。

小到替孩子收拾房间，大到替孩子做重要的人生决定等等。

总是怕孩子饿着，恨不得端起碗来喂孩子吃；

总是怕孩子受委屈，一哭一闹基本什么要求都答应了；

总是怕孩子磕磕碰碰，索性不让孩子参与家务劳动；

家长疼爱孩子无可厚非，但也不必事事亲为，事事上心。

爱子心切，渗透到孩子生活、学习的每一个细节，强行干预孩子的成长，这种无微不至的关心，只会导致孩子对家长越来越依赖，越来懒散，越不喜欢自己动脑，动手做事。

孩子得不到锻炼，失去了为自己的生活、学习负责的机会，做事没有干劲，总想着要家长帮忙，做事又怎会高效而迅速呢。

3

过度奖励

很多家长为了孩子能更快更好的完成某件事，常常会采取“奖励式”教育。

跟孩子约定好，只要孩子完成了，便会获得某种奖励。

诚然，这样的奖励方式更容易让孩子接受，也更能激发孩子做事的积极性。

但是奖励不等于“筹码”，过度的奖励便会成为家长与孩子之间的“隐形交易”。

一旦孩子习惯于按“奖励式”的方式去做事，那么等于说如果家长没有“筹码”，那么孩子自然也不会听话。

同时孩子奔着奖励而去，往往容易忽视做事的过程，感受不到做事的成就感，只想着达成目的领取奖励。

一旦失去奖励，家长又加以逼迫，孩子进而会延伸出不满情绪带来的做事懒散，拖延的毛病。

失去奖励，做事缺少了乐趣与成就感，便不会投入，不够投入自然会表现出懒散、拖延的现象。

所以家长在教育孩子的时候，适当的奖励不可少，但总是用奖励的方式激发孩子做事，只会害了孩子。

如果你发现孩子懒散又拖延，不要着急，给孩子一点时间与空间，不要事事逼着赶着孩子去做。

给孩子多一点耐心的同时，找到孩子懒散的原因，培养孩子正确的做事方式，孩子才能变得更优秀。

经常有家长向我诉苦，说孩子每天真是让人操心，不推不动，做什么事都需要大人去催促。甚至有时催促多遍，孩子照旧在那磨蹭，真是愁死个人。

我对家长们讲，其实你们都忽略了最重要一个问题，就是没有从培养孩子时间意识着手，对孩子进行时间管理的专项训练，才导致孩子根本不知道自己做事快与慢。在你看来孩子总是磨蹭拖拉，但是对孩子来讲却丝毫没有感觉，这是什么原因呢？别急，下面请跟着我的节奏走，我们进入第一阶段训练。

帮孩子找到做事目标，通过引导让孩子清楚自己的事情自己做。

问题就出在孩子找不到做事目标，而目标在哪呢？就在你家的《儿童成长自律表》里，下面我给大家看一张表格，你就会看的更直观了。

第一阶段，要经过多长时间的训练呢？这要看家长是否每天连续坚持了。曾经有专家进行过研究，好习惯初期养成有3周即可，也就是说连续坚持21天，孩子就会对做事目标有了清晰的认知，慢慢就会习惯于每天坚持落实目标。但是，家长可别误会哟，第一阶段只是初期训练，还要结合第二阶段的训练内容进行。

制定家庭生活作息时间表，配合儿童自律表共同落实做事目标。

１、家庭生活作息时间表制定的目的

主要是让全家人都清楚在一日家庭生活中，不同时间段，各自需要做哪些事。充分利用好时间，提高做事的效率，同时也可避免每个人各自为战，而导致生活秩序混乱。为此，制定一个公平透明民主的家庭生活作息时间表十分必要。

２、事例讲解让你领悟重建家庭秩序

一位妈妈为了改变自己家里生活秩序特混乱的现状，妈妈利用周末时间，把全家人召集在一起，开了主题为《重建家庭秩序》的家庭会议。

妈妈讲：“今天把大家叫到一起，只有一个话题，即重建我们的家庭秩序。大家可能感觉我提出这个话题比较突然吧，那我先问个问题，你知道自己在家里都负责做什么吗？每天你回到家里做事是否有时间安排计划？谁先回答？”

再看爸爸和女儿，一下子被问住了。原来父女都不清楚自己在家里该承担什么责任，完全靠妈妈上管老，下管小，包办所有的家务，爸爸总当甩手掌柜不说，有时还因为火爆脾气在家里激化矛盾。

看到父女俩都不吱声，妈妈沉默了一会儿又说：“我知道不说话的原因了，是因为以前我操心太多，我什么事都管，都参与，结果你们还嫌我管得多，很强势，唠叨你们了。可是你们知道吗？我每天感觉特别特别累，有谁体谅过我，心疼过我？以前的家庭矛盾可能确实根源在我身上，通过最近的家庭教育学习，我终于清楚了一件事，就是把责任归还给大家，我不能再越位，也不能成为矛盾的制造者，你们父女俩也希望我们家和睦幸福吧，请表态？”

父女俩听到这话，都认为有道理，点头称是。

妈妈说：“我不会责怪大家，以前我们都不清楚怎么做，现在知道家里该重建新秩序了，说明都想把日子往好里过。那好，我说说作息时间表制定的好处吧，一是通过制定家庭生活作息时间表，能让我们家里生活逐步趋于节奏化，否则，都不知道自己在家里干什么，秩序一乱，就得靠人催促，没完没了地提醒。二是通过生活作息时间表制定和执行来培养每一个人的时间意识。明确各自什么时候段做什么事，避免都在那磨蹭拖拉没有效率。三是减少相互干扰，让每个人专注静心做自己的事。四是都努力去做出色的自己，爸爸妈妈做女儿眼中的好父母，女儿做父母眼中的好孩子，大家彼此尊重，互敬互爱，我们家里是不是就幸福和谐多了？”

３、妈妈将自律表拿出来给父女俩展示

事实上，尽管妈妈给父女布置了任务，但是对他们俩来说，并不能很好地完成这个任务，因为平时都懒散惯了。于是妈妈将提前购买好的《儿童成长自律表》套装拿了出来，让父女俩结合那里的做事目标去分别对应列清单。

制定家庭生活作息时间表后的执行

１、初步适应有家庭生活作息时间表和儿童自律表约定的生活。

制定家庭生活作息时间表本身不是难事，但在执行起来却需要下很大功夫，因为每个家庭成员都要重新调整和改变原来的生活模式，由原来的松散式生活，进入有相对约束的状态，每一个人都需适应一段时间。

２、每个家庭成员进入有序生活节奏后的变化。

（１）妈妈变化。原来过多承担家庭责任，现在需要把部分责任交给具体责任人，不要动辄越位，一旦参与过多，又会回到原来的秩序混乱状态，让其他家庭成员当旁观者，养成习惯性懒惰。

（２）爸爸变化。以前忽略承担的责任，现在应该本着对妻子负责，对子女教育负责的态度回归本位，把传统的男主外女主内思想抛弃，真正成为家庭的核心。

（３）孩子变化。由于缺乏自控能力，好习惯需要父母持续性培养，在真正把孩子好习惯培养巩固定型放手独立之前，都需要父母的陪伴与监管，尤其是需要每天坚持使用《儿童生活自律表》，同步对孩子进行时间意识的管理训练，会发现孩子秩序感慢慢就建立起来了。

３、事例观摩

放学路上，妈妈和女儿边走边聊天，妈妈问女儿：“宝贝，你从现在到晚上睡前，有几件事要做啊？”

“妈妈，我不是有了儿童成长自律表和作息时间表了，为何还要问呢？”

“妈妈在考你，看作为好孩子，你是否能说得清楚自己这段时间里都哪些事要做啊。作息时间表贴在墙上，那是死的，但里面的内容却是需要记在脑子里的哟。”

“噢，我想想啊，第一件回家后放下书包，换上拖鞋。第二件是洗手，吃点水果或者点心。第三件是写作业。第四件是吃晚饭。第五件是看动画片。第六件是和你楼下活动散步。第七件是睡前阅读。第八件是洗漱和准备熄灯睡觉。”

“哇，宝贝，你排列的太棒了，每一件事前都有序号，真清晰呢，太了不起了。”

“妈妈，这些不都是以前你教过我的吗？”

“宝贝，你能这么清楚地说出来，也让妈妈大吃一惊呢，我以为你还得花一段时间才能很流利地说出来，看来，妈妈太小瞧你了。那你还能说说，每一件事大概安排在哪个时间段里吗？”

女儿一件件地列出时间段，听的妈妈直竖大姆指，还时不时来点惊呼，再看女儿，显得特别自豪。回到家后，妈妈鼓励女儿自觉去做时间的小主人，女儿很认真地逐一完成。