刘女士家的孩子真正算得上是熊孩子中的熊孩子，小时候便喜欢在家里捣乱，家中刚粉刷好的墙壁，不一会儿就被孩子用水彩笔画满了图画，细一看，却又不像普通孩子的乱涂乱画，还是能看出这些涂鸦有一定的图形和形状在当中，从某个角度上看，这也许是一副某知名画家的早年创作艺术品嘛。

涂鸦墙壁还不算，他还喜欢拆除各类电子产品，新买的遥控小汽车玩了不到两小时，就会被孩子拆成七零八碎的小零件，有时它能根据说明书组装回去，但有时他也会将它拆卸成废品，虽然失败的次数大于成功的次数，但是刘女士的孩子让乐此不彼，这可让家长愁坏了。

无奈之下，刘女士只能将孩子带去当地的儿童心理机构进行检查，看一看孩子是不是存在多动症等问题，听了刘女士对孩子罪行的一番控诉，心理老师却露出了笑容：“你家的孩子怎么会有心理问题？他的种种表现恰好从另一个方面反映，这个孩子的脑子是非常好用的，往往聪明的孩子就会表现出超强的动手能力和好奇能力，他的这一系列举动实则是对未知事物的探究，作为家长，应当有引导的是教育孩子，不是一竿子打死一船人这样的教育方式。”

那么对于孩子引导式的教育到底是怎么样的呢？

第一，培养读书的习惯

首先需要培养孩子的读书习惯，静若处子，动若狡兔，这说的就是孩子在读书的时候能够很好地沉下心来沉住气，在需要自己动脑动手的时候就会表现得较为活跃，虽然这种孩子是很难得的。

第二，允许孩子动手操作

其次就是要培养孩子的动手能力，无数发明家在小时候就会表现出异于常人的天赋和动手创造能力，家长切不可因为嫌麻烦而阻止孩子动手，这是一个错误的做法，作为家长应该有引导性地去教育孩子如何动手完成，甚至可以和孩子一起动手，培养了孩子的动手能力，还培养了与孩子之间的感情，一举两得，何乐而不为呢。

第三，给孩子表达自己的机会

最后是要给孩子充分的表达空间，每个人都有情绪和隐私，如果心中的情绪得不到有效的排解，可能会给孩子造成心理疾病。

作为家长，一定要细心观察孩子的成长状况，给予孩子充分的表达空间喔。