性，一直是一个让人回避的话题。特别是对于年少无知的孩子，身边的老师、家长全都讳莫如深。在当今社会，性早熟已成为大趋势，90后大多已为人父母，我想我们需要客观公正地来看待性的问题，性教育必不可少。

对青春期知识的匮乏，使得太多孩子陷入自卑

80年代出生的我，在偏远的农村成长。小时候很好奇自己是从哪里来的，听到最多的回答就是从石头里蹦出来的，垃圾堆里捡来的等等，那时偏偏还相信了。

我想很多人听到的答案应该都和我一样。

我记得我是初中开始来月经，第一次的时候血染红了裤子，换了一条又一条，血还是没有止住，偷偷摸摸的在被窝里痛哭，想着是不是得了什么绝症，要不要给爸爸妈妈留一封遗书。

后来才知道那叫月经，是女孩子正常的生理现象之一。

以前买卫生巾往往都需要选日子，小卖部里没有男同学，还要是老板娘在的时候，瞅准时机立马行动，先用黑色塑料袋包起来，然后再用其他袋子装着，最后藏在衣服里，像干什么坏事一样，是不是幼稚得可笑。

偶尔有同学的姨妈巾不小心掉在了路上，总是会围着一圈的男同学，叽叽喳喳地讨论，然后在班里传得沸沸扬扬，女同学羞得头都不敢抬。

这些我们这代人大多数都经历过，甚至造成了我们很多人终其一生摆脱不了的自卑。

对我来说，真正对性的认识是在，考上之后，无意中在图书馆看了一本关于青春期的书，至今我还记得那本书的名字，叫《青春期女孩的私房书》，我才知道原来之前所经历的那些令我自卑的生理变化，正是我们逐步迈向成熟的一个重要标志。

而家长和老师都下意识认为这些事情难以启齿，于是企图糊弄孩子，殊不知越是这样，越勾起孩子对性的好奇。

而现在，我有了女儿，我在女儿上小学三年级时就给孩子买了这套书，内容一共有两本，一本是《青春期女孩的私房书》，一本是《青春期男孩的秘密书》，虽然我家是个女孩，但我总觉得孩子不光要了解女孩青春期的生理和心理变化，也要了解异性的生理和心理变化，这样才不至于对异性产生好奇，从而进入早恋的误区。

有多少孩子曾被青春期的无知所伤害

90年代农村我的一位同学，初中时成绩不太理想，经常被老师批评教育，所以越来越叛逆，她的整个初中生涯都是在混日子。

初二下学期，在校外认识了一个男孩子，懵懂无知的年纪，两人未婚先育，于是早早辍学。

由于还没有达到合法年龄，家里简单地办了酒席就当是结婚了，最初两人还算甜蜜地过着小日子，生下孩子之后交给家里父母照顾，两人到外省打工。

几年之后这个女孩子跟着其他的男人走了，当初没有领结婚证现在也不需要办理什么手续，两人就这样分了，家里的孩子也不要了，最后与家里断了联系。

当初不成熟的决定如今伤害了几个家庭，最为悲惨的就是这个被抛弃的孩子，在舆论中长大，谁也不能他未来会是什么样。

这样的例子数不胜数。

由于职业原因，我看到了太多在大众看来能称之为“奇葩”的事件，但是其实在当今社会再普通不过。

最近遇到一个女孩子被父母悄悄地带到医院进行人流手术，让人想不到的是这个年仅10岁，还应该被称呼为“孩子”的肚子里“孩子”，“父亲”是女孩在校外认识的一个初中生，细想，多么可怕！

女孩子10岁，目前正读五年级，月经初潮不久。

一个稚嫩的孩子，大腹便便。

憨厚老实的一对农村夫妻躲躲藏藏地带着女儿来进行人流手术，两个中年人浑身写满了沧桑。脸上有羞愧，有恨铁不成钢，还有对女儿的疼惜，太复杂。

“医生，帮帮我们吧，不要登记孩子的信息，她才10岁”，哽咽的声音夹杂着心酸，还有挺不起的腰杆。

小小的女孩子，全程低垂着脑袋，一言不发。偶然看见过大大的眼睛里布满了淡淡的阴郁，不是在像花一样年纪本该有的清澈明媚。

最后肚子里的孩子流掉了，女孩也出院了。

很显然，这个女孩子再也不可能像以前一样纯真无邪地回到教室上课，小小的她，无论父母怎么保护，多多少少都会面临来自别人“玩笑”一样的言语，亦或是直接的嘲讽，那么在这个年纪的她如何承受呢？

步入青春期，男孩子女孩子都对异性充满了好奇，家长和老师都告诫我们不许早恋，人往往是越说“不”越吸引人，于是班上好多同学都开始偷偷摸摸的早恋，在老师注意不到的角落里疯狂地试探着，在以学业为重的阶段，这样最后的结局都不尽如人意。

虽说孩子是最主要的犯错人，但家长和老师又何尝没有错呢。

父母往往是孩子的第一任老师，是孩子最为信任和依赖的人，我们遇到疑惑往往都会向父母请教，然而现实生活中，却有太多家长和老师因为羞于启齿从而避而不谈，从而错过带孩子去认识自己，认识性的最佳时机。

青春期经常遇到的问题，父母应该如何通俗易懂地跟孩子科普？

说到如何给孩子科普的问题，我们先来聊一聊青春期孩子最常遇到的几个问题吧：

第一个问题：身体发育。

女孩进入青春期，胸部会发育，腋下和下身都会长出毛毛，臀部也会悄悄变大，声音会变得越来越尖锐......

而男孩，则会长出喉结和胡子，声音变得粗大，体毛越来越多，并且有了汗臭味......

如果不及时跟孩子科普，这些身体变化都会让孩子变得恐慌，《青春期女孩的私房书》和《青春期男孩的秘密书》这套书里，详细地描述了男孩和女孩在青春期时期的身体变化，并教给孩子如何应对身体的变化。

比如针对青春期孩子发育时期长出的青春痘，书中告诉孩子要注意饮食，高热量、高脂肪、辛辣刺激的食物尽量少吃，要充足的睡眠、要及时做好清洁以及心情愉悦，

再比如青春期时期男孩女孩悄悄长出的毛毛，书中告诉孩子，这些毛毛是为了保护我们的身体而长，能吸收私处分泌出来的体液，向周围散发，起到“通风换气”的作用，还有保暖和保护皮肤的作用，是有利于身体健康的。所以千万不要去拔或者清理，否则很容易引发炎症。

这些我们大人都不知道的、私密的小知识，都可以让孩子自己看书去了解。

第二个问题：早恋、性和网络。

青春期的孩子开始对异性产生好感，这都是再正常不过的事情了，但很多家长和老师反对，反而让孩子更加逆反、更加想要尝试。

而《青春期女孩的私房书》和《青春期男孩的秘密书》这套书里，用小说和故事的形式告诉孩子：爱情并没有错，但成熟的爱情需要成熟的条件，就像一棵小树需要经过成长、浇水、除虫，这些都需要时间和精力，而“早恋”之所以被称为“早恋”，正是因为这种爱情是在孩子心智还不成熟阶段发生的，他们无法为这种感情负责，也不具备控制感情的能力。

而面对日益发展并且影响人们生活的网络，书中也告诉孩子，游戏开发者就是利用人的天性来赚钱的，之所以让人欲罢不能，正是因为不断激发玩家的欲望，让人依赖和迷恋网络，他们才能赚钱。

网络可以作为消遣，但不能沉溺其中，可以把精力转移到更有意义的事情上去，避免沉迷网络。

第三个问题：学习对自己的意义。

很多人认为，学习就是为了将来考个好，而《青春期女孩的私房书》和《青春期男孩的秘密书》这套书告诉孩子：学习的目的，是为了让你更加认识自己，而学校存在的目的，是为了教给自己规则、如何高效学习、如何进行更好的人际交往和独立解决问题的能力。而这些，都是自己在这个社会上的立足之本。

青春期是人一生中很重要的一个阶段，如果此时孩子的各种烦恼和困惑无法得到解答和引导，那么很容易影响身心健康。

如果你不知道这个时期该用什么方式面对孩子的叛逆、不知道该如何引导孩子；如果孩子的很多问题羞于启齿去问、你也不知道该如何解答；如果你面对孩子的情感波动，不知道该如何去做......

生活上多体贴照顾，精神上多沟通只要你把你当家长的位置放到当朋友的位置上就可以了，问题是在你们身上没有母爱，他已经失去了一半，应该多关心他，多给他温暖，他的内心世界是孤独的，要让他多接触外面的世界，慢慢的去了解他，给他更多的爱，让他打开心扉接受大家你说。妈妈多想抱抱你，多想拍拍你。可惜他去了另外一个世界歌唱。你很爱妈妈对么。我希望你能够接受爸爸。爸爸想代替妈妈好好拍拍你，抱抱你，

青春期的小孩都是什么样的?

1、青春期的情绪特点：青春期的少男少女情绪容易波动，而且表现为两极性，即有时心花怒放，阳光灿烂，满脸春风，有时愁眉苦脸，阴云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子脸”来形容，父母在碰到这种情境时，千万要冷静，否则很容易发生冲突。

2、青春期的人际交往特点：处在青春期的学生，渐渐地从家庭中游离，更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友，他们无话不谈，形影不离，视友谊至高无上，甚至为朋友两肋插刀在所不惜，这些举止往往令家长很难理解，而这恰恰是典型的心理断乳表现，只是发生得太快，家长没有心理准备，如果此时的家长愈加束缚，他们离家长愈远，有的甚至逃离家庭去投奔同学。同时，青春期是性心理萌芽期，表现为开始比较注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价，也尝试与异性交往，但是在交往过程中心理变得很复杂，一方面渴望接近对方，另一方面又很害怕别人发现，结果，交往过程神神秘秘，羞羞答答，反而显得别扭；一般情况下，他们并不是真正意义的恋爱，只是彼此有共同的语言，喜欢一起交流和彼此欣赏。但是，由于表现的别样，成为同学们的谈资，一经同学的夸大处理便成为有色新闻，令当事人非常尴尬，就这样，由一起异性同学的交往而引发严重的心理负担，直接影响到学习和生活的为数不少。这就是青春期的苦恼┉┉

3、青春期的情感特点：在这段时期，青少年的情感由原来对亲人的挚爱之情，拓展到对同学、老师、明星、科学家和领袖人物崇敬和追随，由自爱到爱集体、爱家乡、爱人民、爱祖国、爱整个全人类；也就是说，青少年的情感充分的体现了社会性；此时，他们的道德观也发生了变化，对成功人士、名人崇拜得五体投地，对坏人坏事疾恶如仇，他们追求公平公正，一旦发现某人有私心杂念，他们就会嗤之以鼻，就因为他们在现实生活中无法妥协和容纳不同意见的人与事，所以很容易受到伤害。

4、青春期的思维特点：思维是人的高级的心理活动，初中生阶段抽象思维开始发展，他们对一般的问题，能够透过现象进行概括和总结；到了高中阶段，逻辑思维、创造性思维迅速发展，他们能够从不同的角度、多维的、立体的考虑问题，并且通过综合、分析、推理找出本质和规律；所以，在此阶段，他们好辩论，喜欢钻牛角尖，打破沙锅问到底，敢于挑战老师和家长，呈现出初生牛犊不怕虎的闯劲；但是，有时由于缺乏交流技巧，容易遭遇挫折。

总之，青春期的心理可以形容为疾风骤雨期，他们充满热情和抱负，但又富于理想主义，对现实缺乏了解。由于抱负和理想，使他们好高骛远，想入非非，但是，现实又很容易让他们心灰意冷，甚至忧心重重小孩都不是青春期了..暴躁易怒

然后不喜欢人家叫他们小孩子的

容易生气叛逆的，懒的和父母交流，大多喜欢和同龄人叫流，对感情敏感，但会尝试