家长对孩子期望值过高，对孩子评价方式单一，只重视结果，不重视过程，让孩子承受很大压力，让孩子觉着自己是在为家长学习。如果几次成绩达不到理想的结果，就会受到训斥，产生挫败感，最终产生厌学。有的学生的厌学，原因是单方面的，有的则是多方面导致的。

1、方法一开始就错了，孩子不去上学一定有孩子的原因，你要做的不是去劝他上学，而是想办法了解孩子不想去上学的原因。一味的劝孩子上学只是在孩子身上投射你对“孩子应该上学而不去上学”这个问题的焦虑。

2、还会因为孩子所说的事情，产生焦虑，让孩子觉得自己和父母说这样的事情是不对的，不能和父母说，因为说了就会让父母不高兴。

双减政策实施的主要目的是给学生减负，给家长减负，可能因为政策实施的初期原因，一些家长无法适应，避免不了焦虑的状态，担心孩子不学习，就会落后于人。

1、第这个老师一直带着嫌弃的态度给家长说孩子各种不好，自始至终都没有站在孩子的角度说一句话，也没有说回头鼓励鼓励孩子，帮助她学会适应高中学习。这样负面关注的教育模式往往不会帮到孩子。

2、追求成绩和等级是很多家长的目标，但是英语学习的最终目的是为了交流，为了考级去学习英语孩子难免浮躁，失去了英语学习的真正目的，学习的知识也是比较浅显的，重点在于学习的过程，真正学习到了什么，有什么进步，总结了什么方法。

3、教育学者认为，学习知识并不是孩子最重要的，重要的应该是培养他们的学习兴趣，教师应从各个方面去创造适合孩子发展的教育，教师应该是塑造一个环境，在这个环境中，孩子们是可以充分发挥自己想象力的。孩子的发展是分阶段的，一个阶梯一个阶梯的，但是这阶段与阶段之间并不是隔开的，而是相互联系，紧密相关的。我们不能脱离某一个阶段去看另一个阶段，也不能跳过一个阶段去进行下一个阶段的学习。经验的积累和知识的渗透，对于孩子的重要性不用我说，大家也是知道的。

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最后采取的处理办法是，当孩子写完作业之后，就让孩子自由干什么，但是不能超过11点30分，因为超过了11点30分就会影响到第二天上学。想要了解更多“管教叛逆孩子的学校(专门管教叛逆孩子的学校)”的信息，可以找江苏南通叛逆戒网瘾学校专业老师。随时为您服务！