很多例子显示，孩子开始出现不去学校的行为时，家长想要尽快地寻求解决办法的焦虑，会让小孩子更退缩，这样甚至把可沟通的门窗都关闭了，导致家长更无从分析小孩拒学的原因。这里要说的是，对有厌学现象的孩子来说，十之八九不是他们不想上学，而是他们遇到其他的关卡，想要避开学校的环境。所以当我们在问，“我的孩子厌学，那该怎么办才好？”之前，要先换个角度问，“我的孩子在学校遇到什么困扰，让她/他在学校力不从心?”。以下就针对家中有厌学现象的孩子的家长会有的疑问进行了整理和回答。

1、从这些特征来看，这位妈妈属于C类人格，依赖、社会回避、强迫、高焦虑人群。事件中的行骗者属于B类人格，特点是表演型、边缘化、反社会，看别人什么没有就会说什么。“这件事不单纯只是办上学被骗，持续了5年，应该还有情感纠葛在其中。这样的结果，从家人来讲，如果知道了，没有人可以平静接受。对孩子而言，不光是基础教育受影响，母亲这些年里所扮演的角色对孩子都会有影响。”

2、发热、未解除医学观察的学生不能进入学校，病情康复后，须出示医院出具的康复证明；孩子有咳嗽、乏力、咽部不适、呕吐及腹泻等不适，及时联系老师、到指定医院就诊；孩子身体健康的情况下，出门前需准备好一天要用的口罩、消毒纸巾，带好水杯。上学途中，做好有效的防护措施。

郑委老师前言：我今天强烈推荐这篇文章给那些认为“孩子问题很大”的父母，尤其是那些所谓“青春期叛逆”、“青春期厌学”、甚至是“青春期不上学”的孩子的父母，我就是想告诉你们：不是孩子的错，都是家长的错，只有家长发生质的改变，孩子才会发生质的改变！

1、现在，很多家长为了孩子，都开始重新“上学”了，他们会陪着孩子一起学新内容，一起做练习题，一起听老师讲解问题。同时，多看书，多了解跟教育相关的知识，让自己做一个学习型家长，也能跟老师做好交流沟通。家长爱学习，老师也喜欢，自然愿意和这样的家长一起为孩子的学习助力。

2、大家去学校的目的是学习，因此学校的教育质量也很重要，需要学生的想法，很多学校在招生时可以自由试听，这时去教室体验这位老师的教学情况，简单地评价学校的教育质量。

3、例如在教学word时，结合学生实际，让他们用计算机进行作文创作、修改等；在教学上网时，结合自然、语文、社会等学科，查找自己需要了解的知识……这样，使学生在学习计算机过程中完成其他学习任务，让学生感到计算机知识的重要性和实用性。

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最近，总会有家长来问：马上开学了，双减政策之后，孩子的学习该如何规划？我们该做什么？孩子减负，我们家长却更焦虑了？我们该怎么办啊？想要了解更多“管教青少年学校教练哪家好(青少年管教学校在哪里)”的信息，可以拨打右下角电话咨询江苏苏州不良少年教育学校！