心理学研究表明，一个人如果长期无成就感，就不可能对某一事物产生浓厚的兴趣，学习也不例外。一个学生如果在学习中老是受到批评、指责，而很少受到表扬、夸奖的话，那么他自己会对学习产生厌烦和畏惧情绪。在这一点上，家长首先要了解孩子厌学的原因，是学习困难而造成的。

1、早晨时间宝贵，三番五次叫孩子起床都叫不起来；眼看上学要迟到，孩子不紧不慢，半天也走不出家门；孩子坐在书桌前写作业，写不了几个字就找个借口离开……

2、当老师规定小朋友们每天必须穿校服上学，有个孩子却故意不穿，这样的孩子叫有个性吗？当老师要求所有的孩子齐声唱歌，有个小朋友却只顾着把头钻到桌子底下看书，这样的孩子叫有个性吗？

父母需要先了解孩子的原因，再进行沟通，了解原因，进行改进。家长可以在育儿实践中，不断学习总结适合孩子的引导方法。家长本着尊重孩子、赋能孩子的原则，孩子会感受到父母的爱意，然后自觉规范自己的行为。

1、到底应该怎样培读孩子的学习，才能让孩子自己爱上学习并主动学习呢？培学时，要帮助孩子营造学习氛围，在孩子面对困难时，要认同他的畏难情绪，心理学有个词叫“同频共振”，同频之后才能共振，也就是说孩子的内在感觉，只有被认同时，才能跟我们家长产生共鸣，后面我们说的话也才会听。当学习不顺利时，要帮助孩子想办法突破，陪他找办法突破，如果只是一味的帮助他逃避，让他远离痛苦，那他就不能通过自己的努力突破这个障碍，只有跨越挫折后，孩子才能真正自信。

2、此次组织位金属行业的“企二代”到高等学府进修，目的就是全方位跟德国学习，比如学习德语、了解德国产业发展等。

3、学习并不是一条单行道，只有与伙伴通力合作，才能够获得更大的收获。在STEM教育理念之下，倡导学生互相交流，及时与同伴交换意见，良好的团队关系是完成更大成绩的基础，遇到困难时，需要发挥集体的力量，懂得团队协作的重要性，是学习成长之路必不可少的一课。

骄傲的孩子心理辅导机构

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