很多初中生，尤其是即将面对中考的不少初三学生，在做物理题时常常会出现两大缺点！如同幽灵般经常浮现的两大缺点！

目前这个阶段，初三学生都进入了中考前最重要、最紧张、也最能快速提升物理成绩的阶段，可是，却往往会碰到一些物理题，明明自己会做，却依然做错的情况。

而这种情况的出现，往往会以成绩出来后万分后悔的形式作为结局。

所以，亡羊补牢犹未晚矣。中考未到，一切改正都来得及。

更何况，平时的做题就是为了在做题中发现自己的漏洞和缺点，不只是知识方法方面的漏洞和缺点，还包括各个方面，甚至是非智力因素方面的漏洞和缺点。

就以今天我说的这两个缺点为例，通过两道题来看看吧，这样的题做错的同学不在少数，甚至可以说，正在面前看这两道题的你，也极有可能犯同样的错误。

我们先来看看这两道题：

上面这道题，三个问题，初三学生试一试，看看哪一问会出问题？

这道物理题，几乎所有出错的学生，都并不是不会做，他们绝大部分都能列出正确的公式，然而，出错环节出现在了计算过程中，有的同学犯了单位换算的错，有的同学犯了计算中正反比例的错！

本题，出错最多的是第三个问题，非常奇怪的是，大多数做错的学生算成了4:1。

这样的结果，真的很让人遗憾。如果中考时出现这样的错误，估计，这些学生要哭了。

也就是说，第一个缺点，就是——“算错”！

我们再来看看第二道题：

当你做完这道题之后，猜猜看，绝大部分错误会出现在哪一问？

本题出错率极高！

出错最多的就是第四问！

而出错的原因，也就是初中生的第二个缺点，就是——“看错”！

看错了这句话的意思——“在距凸透镜38cm处得到蜡烛清晰的像”！

出错的同学，我请问你，这个38cm到底是物距还是像距呢？

多数学生会不加思索地说“物距”！

这个处，并不是在38cm刻度线处，而是指的距离；这个像，并不是蜡烛，而是像！

好奇怪的是，似乎这些学生并没有看到这个字，或者说一掠而过，然后想当然的把这句话的意思当成了物距！

这种审题时的想当然，带来的危害却不小，至少，如果在中考时出现这问题，又可以让他哭一场了。

综上所述，这两道题并不是难题，甚至连中等题都算不上，可是，依然有不少学生出错，这，不是马不马虎的问题，而是审题是否严谨、观察是否仔细、思维是否严谨、易错点是否掌握牢固、习惯是否养成的问题！

所以，凡是这类题出现错误的初三学生，一定要高度重视，因为，你做错了，可是其他同学却做对了，那么，结果可想而知。

中学生朋友们，养成好习惯，终生都受益，为了美好的未来，加油！

初中的孩子在学校犯错误父母怎么办

中学生犯错误检讨书2000字

尊敬的XXX老师:

今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对xxx这种不良行为的深刻认识以及再也不范xxx的决心。于是我一再告诉自己不能辜负老师对我们的一片苦心。

早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,全班同学不得xxx。但是我这次还是xxx。关于xxx的事情，我觉得有必要说一说。我觉得我向您所说的这些原因是不充分的。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。

对不起,老师!我犯的是一个严重的错误。我知道，老师对于我的xxx也非常的生气。我也知道，对于学生，xxxx是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己要付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。我平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，不再重犯。

一个人的犯错误，有可能造成影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点学教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。

我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动！只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误！同时也感谢老师给我机会，我一定用自己的行动来证明自己的决心。

相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你此事不会再有第二次发生。什么错误

写自己为什么会犯这个错

犯错过程

还有反思那我以后绝对不能犯错了，否则还得写这么多