怎么解决孩子厌学的问题?小孩注意力不集中在学习上，有点厌学怎么办？————小瑞妈妈

老师回答：

首先，建议带孩子去做一个检测，是否存在注意力缺陷。

有的时候孩子也不一定是注意力缺陷，就是觉得不感兴趣，或者比较无聊。那要解决这个问题的话就是要去观察、发现孩子的兴趣在哪里，然后让他去发展他的兴趣，然后从这个兴趣中让他去体验学习的必要性。比如说我接触过特别喜欢小动物的小学男生。家长就说，哎呀，一天到晚就摆弄小动物，不学习，这可怎么办呀!我就开玩笑说，你知道吗，你这样的态度很可能扼杀了一个未来的诺贝尔生物学奖获得者哦!这位家长可以做的，完全就是允许自己的孩子对动物的兴趣发展，带他去动物园，给他买很多关于生物的书等他学生物学到一定程度，他会发现，我要学的更深，我不得不学语文、数学、物理、化学、英语,甚至拉丁语这个时候，他会学这些，学的比谁都有效率，而且兴趣是自然发生的，不是人为的所以孩子会更加热情，更加专注，走的更远。这种情况,其实不属于厌学，只不过兴趣没被开发而已。

什么是真正的厌学呢?有的家长会说，要是我的孩子喜欢小动物就好啦，什么都不喜欢，就喜欢打电子游戏!那这种情况是不一样的。我接触过的大多数这种厌学的问题，都是依恋关系出了问题。什么叫依恋关系啊?请大家考虑一下这些问题:我能相信别人吗?这个世界是好的还是坏的?别人认为我是好的还是坏的?别人会离开我或者拋弃我，还是一直陪伴着我?我有需要的时候，是能够寻求他人的帮助，还是只能自己一个人撑?我的需求重要，还是别人的需求重要?我是为了自己活着，还是为了别人活着?等等，这一类的核心问题，就是依恋关系。

那么很多这些问题的答案，都在孩子，上小学以前就形成了。但是大多数的家长呢，在孩子上小学以前，是不会重视这些问题，更没有想到，这些问题的答案，居然会影响孩子未来的学习成绩。但是事实就是，会。而且如果一个孩子深深的相信，我爱的人会抛弃我，我是不好的，这个世界是坏的，我不能相信别人，我的需求不重要，我为了别人活着，我只能自己一个人撑如果有这些核心信念的话，那么未来发展出厌学的几率是非常大的！因为孩子会感觉到越来越孤独，越来越没有支持和依靠，那么即使孩子再聪明，也是很难撑下去的。很多比较严重的厌学问题到了我这里经过仔细的了解之后，都会发现有类似的问题。那如果是这种情况，我一般会建议中断学业，首先进行亲子关系、依恋关系的修复，心理上的康复。

（本文约1756字，阅读完约需3分钟）

知识是人类幸福的源泉这个句话我相信很多人都会认同，知识改变命运，科技创造未来，这一点也是无可厚非的，大部分都父母都希望自己的孩子可以学到知识，但这个希望往往也是很多父母很焦虑的一个问题。

我们经常都会听到很多父母抱怨自己的孩子学习成绩不好，学得好的都是“别人家的孩子”，而且有一部分群体也在日益上升，他们就是不爱学习，甚至是厌学的孩子。

这部分孩子很多被成年人贴上了“坏孩子”、“坏学生”、“叛逆”等等的负面标签，不管是在学校老师的再三劝说，还是在家里父母的连打带骂，不想学习的孩子仍然我行我素。

看到这些孩子，父母心理的焦虑一天比一天加重，他们无法理解孩子为何会这样，就是因为父母的不理解，导致无法教导孩子好啊后学习。

孩子的厌学行为就应该在孩子身上寻找原因吗？其实作为父母的我们也应该在自身上找找原因。

孩子为何厌学？

1．来自父母自身的情绪

我们自身的情绪为何会导致孩子厌学?从表面看，简直就是河水不犯井水，我们怎么就影响到孩子了呢？

但是我们可以回想一下，我们自身是否有那么一刻会因为孩子的优秀成绩而感到骄傲，又因为孩子很差的成绩而只字不提？

分数成了很多父母比拼的武器，而考试就成了很多父母眼中的角斗场，孩子的分数决定了父母在这个角斗场的地位和尊严。

很多父母不想在属于自己的决斗中落败，他们会每天要求孩子学习，每次孩子作业不会做，自己比孩子更紧张。

只要孩子在学习的过程中开小差，父母就会觉得孩子不专心，孩子不喜欢学习，他们不务正业，不会有前途。

每天早上起床，从吃早餐开始就谈及学校的学习，昨天的作业，还有各种无名的压力“你要认认真真学习，以后我们的后半辈子就靠你的了，你这样的状态，我们以后只能吃咸鱼白菜。”看似玩笑的一句句督促便成了孩子心中无形的压力。

在孩子层面，他们会认为，我就是一个学习的工具，父母炫耀的产品。这明明就不是爱，是对我的压迫和无法超越的期待。

每次孩子考试回来，第一时间父母会关心什么?基本都只会关心孩子的成绩，分数便成了孩子唯一能取悦父母的数字，这个数字恰恰是如此的鲜红、醒目。

一旦成绩不理想，接下来的就是父母各种要压迫，这样的孩子能不厌学就算是奇迹了。

2．怀疑自己

分数论英雄的今天，已经没有了“结果不重要，过程更重要”这句话在学习上简直是直接被反对的一句话。

孩子在这种环境下，他们不但不会在学习中找到乐趣，而是觉得我此时此刻，除了学习我做什么都是“罪人”。

他们对学习不但不感兴趣，就算拿了好的成绩他们也会觉得没有成就感，因为他们对待学习已经成了行尸走肉的状态。

孩子一次次的分数无法达到要求，父母的冷漠对待，挫败感和失落柔然而生，慢慢地孩子失去了动，便开始了自我否定，直接认定自己就不是学习的料子。

3．缺乏父母的爱

每个人的原生家庭不同，所以教育理念也不一样，当夫妻双方在孩子的教育上出现分歧的时候，受罪的不是父母，而是孩子。

有的父母会认为分数说明一切，有的父母则认为学习在乎的是过程并非一定是结果。

在孩子的角度看来，父母自己都不知道应该怎么学习，凭什么要来管我的学习，他们就会觉得父母教导的方式都是错的。

当父母让孩子要去学习的时候，孩子就自然而然认为，父母是错，此时此刻我根本不用去学习。

如何让孩子摆脱厌学？

1.建立良好的家庭关系

首先我们要先与孩子做朋友开始，我们要真真正正地去了解孩子，而不是一天天摆着一副居高临下，只手遮天的态度来面对孩子。

找到孩子感兴趣的事情，在这个事情中巩固我们与孩子之间的朋友关系。

2.找寻厌学的原因

父母要学着让自身的情绪得到释放，不要认为孩子出生就是为了学习，就是为了给我们拿去炫耀，我们可以把注意力转移，注重过程和细节。

同时我们要多鼓励孩子，用孩子自身的优点来建立有效的学习体系。让孩子在学习路上不断地创造成就感。

学习犹如滴水穿石，非一日之功。我们要放平我们的心态，不要因为分数而蒙蔽我们的双眼，导致忽略了很多我们原本应该教给孩子的知识。

“厌学”顾名思义就是讨厌学习，对孩子来说厌学主要表现为：或把学习看成负担，被动地应付学习；或责任心不强、马虎草率；或行为散漫，经常旷课、迟到，甚至逃学。

许多儿童心理学专家在进行儿童心理咨询的工作中，常听到家长说：“老师们都说这孩子聪明，如果能把1/3的心思放在学习上，在班上就能成为尖子学生。可他就是贪玩，不爱学习，学习成绩差，经常开红灯……”

这一类现象在儿童心理学上就叫做儿童厌学症。儿童厌学症的主要表现是注意力涣散，学习被动，丧失兴趣，没有时间紧迫感，对学习不当一回事，功课不认真。但是，这样的儿童不仅大多智力正常，甚至不少智力超常，可见，厌学症大多是非智力因素造成的。厌学的儿童对学习有一种说不出来的苦闷感，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，他们对教师或家长有抵触情绪，学习成绩不好，有的还兼有品德问题；儿童厌学情绪严重或受到一定诱因影响时，往往会发生旷课、逃学或辍学现象。

儿童厌学症的病因大概有下列几种：没有正确的学习动机，缺乏学习的心理动力，这一点与在家庭中受到过分娇惯有关，对所学的知识内容缺乏兴趣；与老师和同学之间均未建立良好的关系，或自尊心受到伤害，对学校有消极情绪；缺乏吃苦耐劳和坚韧不拨的意志，只爱听表扬的话，经不起批评和挫折，心理自卫能力差。要知道，孩子讨厌的并不是学习本身，他们讨厌的是那些无法选择的、艰涩的学习内容和乏味僵硬的学习过程，以及只以分数为标准的评价体系。优越的生活环境让孩子少了动力，多了惰性。中国的古语上说：天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。现在的孩子从小就生长在衣食不愁的环境里，他们没有受过苦，从来不知道什么叫苦，因此也从来不知道什么叫甜，更无从知道甜是必须通过努力得来的。

儿童厌学症既然是一种社会病理心理状态的产物，因而必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。

家长应该如何对待厌学的孩子呢？可以从以下几个方面入手。

1、要善于激发孩子的学习兴趣。

孩子的兴趣并非天生就有，特别是有逃学、厌学行为的孩子的学习兴趣已经淡化，要使孩子学习兴趣萌发和强化的确不容易。不过，只要家长用心，办法还是有的。爱迪生上小学没有几周就因不习惯于学校呆板的程序和沉闷的气氛，对学习丧失了兴趣。他的母亲南菲发现后没有责备他，而是经常带他到小河边，一面欣赏美丽的景色，一面读书作题；他们还一同登上了望塔，一面乘凉，一面讲述罗马帝国兴衰的历史知识。这种学与玩相结合的方式，很快使爱迪生恢复了对学习的热情。所以要注意使用不同的学习方法，如综合运用听、说、读、写，避免学习时间过长使孩子心理上产生厌烦情绪。有条件的家庭还可以配合录音、录像等电化教学手段，提高孩子的学习兴趣。

2、培养孩子良好的学习习惯。

家长对孩子良好习惯的形成要从小做起，在孩子的学习问题上，原则是可以指导，但决不包办代替，让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。

3、帮助孩子确立正确的学习方法。

合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜。

4、帮助孩子同老师建立良好关系。

培养他与小朋友进行交往的能力，改进心理上对集体生活的适应能力。

对于低能儿童，应该进行富有针对性的功能训练，采取一些特殊的教育方法。在这方面，应该接受专家的指导。

5、要使孩子看到学习的进步。

有一对中年夫妇不管工作和家务多忙，每周都要对孩子的作业仔细检查两遍，把孩子的学习情况做出简要纪录，并把孩子做过的作业本收藏起来，过一段时间就拿出来让孩子比较一下，经常告诉孩子学习上有哪些进步，还有哪些不足。这样，孩子对自己的学习情况心里有数，信心足，动力强。当孩子在学习时自然地产生一种喜悦的心情，得到莫大乐趣时，学习也自然变得容易而有趣了。

6、帮助孩子克服学习中的具体困难。

一般来说，孩子逃学、厌学都有一些具体的原因，如有的孩子是因为学习基础太差，怎样用功学习也赶不上去，干脆不想学了；对于这类学习基础差的孩子，要在校内和家里抓紧“补课”，尽快使孩子补齐漏洞。有的孩子受到某一位老师的训斥，对这位老师有抵触情绪，因而殃及对这位老师所任课程的态度；这类孩子，可以通过谈心的方式，与他进行沟通来解决问题。

7、及时发现并鼓励孩子学习上的进步。

学习有时候是一个艰苦的过程，很多的时候乐趣在于最终的结果而不是在过程。所以要培养孩子持之以恒的毅力，让他们奋力坚持到最后。所以孩子哪怕只是取得了极其微小的进步，我们也要善于发现，及时鼓励。这样孩子学起来会更带劲。

8、给孩子提供一个自由、宽松的学习环境，让孩子直接参与学习过程，建立良好的评价方式与手段，最终消除孩子的厌学情绪先细心开导他，

孩子厌学怎么办

试着让他信任你，尊重你，首先你要信任他，尊重他。让他感受到你不是以家长的身份。可以适当的告诉他一些家庭的烦恼，让他帮忙解决。你的孩子现在对你是非常的不信任，造成的因素很多，希望你还是加强自己这方面的教育，你自己的教育，而不是教育孩子。你需要学习一些教育孩子的讲座，10岁以后就不要打孩子了。