班会是学生教育的主阵地，班会课上老师们通过典型的事例教育孩子们文明、安全上网，各班选择的主题有“沉迷于网络的危害”、“网络文明从我身边小事做起”、“如何帮助青少年提高网络基本识别能力”、“如何养成良好的上网习惯和行为”、“青少年网瘾的危害”等，并通过教师网络讲解和观看网络安全视频的方式，向学生普及和宣传了有关网络安全防范知识，引导学生树立健康的网络安全意识。

由新华社主管主办的《经济参考报》在一篇题为《警惕“精神鸦片”网络游戏危害，及早合理规范》的文章中提到了这样一个观点：

孩子沉迷网络，这是不少家长的心头之患，尤其到了寒暑假，当家长的就更担心了。孩子的“网瘾”形成主要原因在于孩子对自身的发展和定位尚不清晰，自控能力缺乏，一旦孩子因为各种原因，人际交往产生了障碍，缺少与父母、同学及社会的正常交流，就会逐渐封闭自己的心灵，进而把虚拟的时空替代现实的环境，沉溺于网络。从改变孩子生活学习的环境入手，为他们营造一个温馨、和谐、积极的现实环境，是帮助孩子戒除“网瘾”的一个切入点。

1、少儿多动症的治疗需要介入专业的心理治疗，邀请患儿的家属尤其是父母参与并积极学习相关的治疗知识。患儿需要养成合理的生活习惯，遵守规律的作息时间，用户外运动来代替孩子们上网看电视的时间，可以多组织多样化的体育活动，用来转移患儿的病态行为。

2、我国长期忽略域名系统控制，忽略AS自治系统发展，忽略自主产权超大IP地址空间疆域资源发展，过分偏重运营商盈利服务模式，过分依赖美国规范的网络运行结构，一直追随美国亦步亦趋，没有深入探索构建我国公众网络的主权诸元、广泛基础、制衡合力，一再错失自主发展良机。

3、丰富居家学习生活。请家长督促孩子做好体育锻炼，每天1小时的体育锻炼时间。引导孩子积极参与力所能及的家务劳动，开展多种亲子活动，丰富学生课余生活，营造愉悦的家庭氛围。

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