孩子叛逆厌学，你说话为什么他不听？深度好文，值得每个家长深思。

经过对的深度对比，我发现了问题的本质原因，那就是孩子已经厌学。你要知道，孩子一旦厌学，连神仙都很难救他，这是一句大实话，如果你勉强让他完成学业，或许在义务教育阶段能够实现，但是可以肯定的是他在学习这条路上很难取得大的成就。但是不管孩子怎样，该想的办法家长还是要想，不能彻底放弃，万一他开窍了呢？

首先我们要想明白孩子为什么会厌学？

身体原因：身体不适，比如头疼，胃疼，全身无力，乏困，易疲劳等，对什么都没兴趣，久而久之就会厌学。

心理原因：青春期叛逆，不想被控制，不想被说教。

学校原因：任务太过于繁重或整体没有学习氛围，不喜欢老师，不信任老师的水平，或曾遭到老师的讥讽和体罚；经常被同学欺负，嘲笑，总之学校已经成为一个让他极不舒服的地方，他想逃离学校。

家庭原因：父母不关心他的学习和生活，遇到问题没有人协助解决，问题越堆积越多，成了一座大山，无从下手，跟不上老师的节奏，索性就撒手不管，破罐子破摔。

或者是父母缺乏科学的教育方法，总是代劳或逼迫孩子学习，让孩子失去了自制力。

社会原因：电子产品诱惑力强大，少数没有文化人的成功让他们不寄希望于学习等。

以上所有的问题都可以归结为沟通问题，

首先，老师情绪差，情商低，没有保护好孩子的兴趣，没有点燃火焰，而是用厉语和巴掌浇灭了火焰。

第二，家长情绪差，情商低，不会与孩子沟通，虽为忠言，但确实逆耳，久而久之，家长的话就走不进孩子的心里，家长在孩子心中也就失去了权威或威信。中国有句老话叫人微言轻，所以才有人微莫劝人的说法。家长和老师的榜样力量如果没有树立好，他们还难教育出优秀的孩子，所以才有一个成语叫以身作则。家长和老师如果都努力上进，孩子一定是会被影响的，孩子心中如果充满了正能量，我不相信他搞不好学习。

最后补充最重要的一点，沟通的技巧：从今天起请摈弃喋喋那些不休的说教，因为没有人爱听这些，好好想一想如果沟通才能打开孩子的心肺，比如说你先问孩子：你想变好还是变差？他肯定回答说是想变好，那么你紧接着问他你现在遇到最大的困难是什么？这时他会告诉你他的困难，最后你安慰道：别担心，宝贝，妈妈能理解你的苦，妈妈一定会帮助你一一解决这些困难，让你从此变得好起来，你愿意和妈妈一起努力吗？这时候孩子一定会说愿意。总结：说教只会让你成为孩子的敌人，深度沟通才能让你成为孩子的朋友，所以努力让自己成为孩子的朋友是解决孩子多数困难的秘诀。

可是一段时间之后，宝妈就会发现，孩子开始有了变化，开始抵触幼儿园，开始哭闹着不上幼儿园，甚至走到幼儿园门口就开始哭，这是什么原因呢？

作为宝妈，可以静下心来思考一下，当你家宝宝去幼儿园一段时间之后，突然出现厌学情绪，不愿意上幼儿园，是不是这三大原因导致的。

原因一：受她人话语的影响

小孩上幼儿园，第一、二天，都是非常高兴的。因为一个新环境，非常的好奇，对里面的事物，都是充满感知力的。这看看，那玩玩。刚入园，老师对孩子们要求也不会高，基本上让他们自己玩玩。一段时间后，各种问题出现了。老师说，这是孩子们的一个过渡期，但我认为不全是，肯定有原因的。

比如孩子从幼儿园回家后，邻居可能会给孩子灌输了某些话，比如：你这么小去幼儿园啦？你爸爸妈妈不要你了咯。这些话都会在无形中影响孩子的情绪，让孩子产生恐惧心理，导致孩子不孕一上幼儿园。

原因二：家庭原因，依赖性强，缺乏安全感

我同学的儿子，从小到大都是他爷爷奶奶带大的。在他两岁多时，就送去幼儿园了。听说，第一天就哭闹，各种不愿意去。连续强送几天，都是一样，搞得一家人都身心疲惫。过了几个月后送，还是一样的情况。反正断断续续送了好几次，他家人都说快疯掉了。幼儿园老师也说难带，老是哭闹。

有这样的情况，其实是因为对亲人过于依赖，离开亲人，就感觉失去了保护伞，没有安全感。害怕家人不要自己了。还有就是给孩子灌输以后需要独立自主想法太少，或者说没有。一下送去，让孩子失去了主心骨。

做为父母，都想自己的孩子能愉快入园，少点折腾，那么我们该如何解决这些问题呢？需要用什么方法呢？

第一、在孩子面前多说一点爱他/她的话

每一个孩子，都有天生的敏感度，对于父母们的感觉，是无法形容的。只想着自己的父母，永远可以爱自己。

平时呢！对于自己的孩子，不要孤陋寡言，每天都需要给孩子们多一点爱的关心，说一些，孩子，爸爸妈妈爱你的话。让孩子感受到父母对自己的关心和爱。

第二、给孩子们多一点陪伴，多带孩子们出去走走

很多孩子，从小基本没有父母的陪伴。在某些程度上，还是很缺乏锻炼的。父母们，不管你们工作忙还是其它的原因。尽量争取时间陪伴孩子们，多出去走走看看，让孩子们多点接触外界的机会。感受外界给带来的影响。

第三、从小培养孩子们自立和有无意思的灌输一些幼儿园的规范原则

在孩子小时，就培养孩子的自立，让孩子可以独自在家玩，不需要父母时刻的陪伴。

在家呢，还需要培养孩子的原则性，不能太依孩子的性子，随孩子们所欲。从小培养他们的原则性和规范性，对于他们以后入园会有帮助。偶尔呢！还可以给他们说说，在什么阶段，他们需要去上幼儿园，去结交新朋友和学识更多的知识，让自己以后能更好的成长。

上幼儿园后宝宝有了厌学情绪，妈妈可以尝试这三种方法，很有效哦。孩子能好好的去接触新环境，独立自主，离不开父母们的悉心教导。愿每一个孩子都能快快乐乐的如愿，每一天都能开开心心的健康成长！

体会父母辛苦工作的样子。从而让他们了解刻苦是生活中应有的历程，只要肯努力，就会得到应有的回报。

1.给予实际的期望不要用野心来期望孩子将来做科学家和律师等。让他们认识到每个人都有特殊的天分，都能走出自己的路。

3.以身作则，把应有的生活态度传达给子女。

4.作好学习的准备

心理上的准备在孩子将进幼稚园、小学和中学时，父母可带他们到学校走一走，让他们了解一下学习环境，认识老师和熟悉学习情况。

5.与老师合作要懂得欣赏老师父母不要在孩子面前贬抑老师，或与老师发生冲突，否则，孩子就会看不起老师，这会对孩子造成学习上障碍。父母应多和老师沟通增进彼此得了解，寻找适合孩子学习的有效方法。

6.专注学习给孩子一个安静的环境和时间阅读；别干扰孩子阅读；列下粗略的时间表，留意学习进度。有效的练习方法父母应有步骤的讲解；先示范，然后让孩子做一次，不好的地方当场改正，再让他独立地做一次；密集式练习，但每次练习时间不要太长；有错要及时正；注意预习和定时复习。给孩子讲学习的好处，他其实都知道，但太遥远，孩子不会想那么多，主要的问题是孩子不愿意听课，或根本听不进去，不懂。你可以这样试试：第一、和老师沟通，发现孩子的弱点，帮孩子提高；第二、让孩子在规定时间内把作业做完，然后陪孩子一起玩，让孩子尝到按时、按质量完成作业的好处；第三、孩子遇到了难题，一定要让孩子当天弄懂，不要寄希望于明天，让孩子养成当天的事情当天做完的习惯；第四、经常和孩子讲做题目的乐趣，让孩子真正能与书本交朋友，包括课外书。第五、发现孩子的兴趣，一是可以培养孩子的兴趣便于孩子成长，而是利用孩子的兴趣督促学习，一举两得啊。

那就别逼他

但还是要提醒的

我是小孩

所以知道我也厌学啊，太累了才这样，要自己调控，对于大孩子来说

先告诉我

那个孩子几年级几岁

要因年纪而论的应该和孩子在心灵上的交谈，然后在自己身上找出原因和孩子厌学的原因。这样肯定可以决绝孩子厌学的问题

如何纠正孩子厌学心理?

矫治方法，一方面要靠外部教育环境的改善，另一方面自身的调节和改变也很重要。

①充分认识学习的意义；

②面对学习上的失败要进行正确的归因；

③全面评价自我，恢复自尊与自信；

④扬长避短，重新设计，塑造自我

如果确定孩子是厌学，建议家长从下面几个方面入手：

1.首先要搞清楚孩子不爱上学的原因，对症下药。一般来说，孩子厌学有几个原因，比如，有些孩子十分依赖家长，不愿意离开自己的父母；有的孩子是因为家长或老师对他们太严厉，从而使孩子对上学产生一种恐惧感等等。

3.在对待孩子的学习上，不要急于求成，对孩子施加太大压力，应逐渐培养孩子的兴趣，让孩子喜欢上学习这才是治本的办法。在这一点上，家长可以和学校沟通，让老师也同时给予孩子关爱，让孩子感到温暖。在轻松的环境中学习，能使孩子把学习看做是一件愉快的事情，使之从害怕上学而变为自觉主动地上学。

在教育孩子的时候，表扬和鼓励应多于批评与责骂，也就是说，家长不要忽略孩子的任何一个进步，即便是孩子只取得了微不足道的成绩，也应给以表扬，让其树立自信心。指出孩子的不足之处和小毛病时，要尽量用温和的语气，使之容易接受。这样才能让孩子更好地学习和生活。

4.对待孩子的逃学现象要切忌情绪冲动，不能不问青红皂白，就对孩子进行教训。这很有可能将孩子原本不多的求学热情扫荡得一无所存，也易使孩子因怕被打骂而撒谎。再者，如果家长教训得太重了，就会给那些不良分子以可乘之机，使孩子更快地向那些人靠扰，这样做的后果是不堪设想的。

正确的做法应是来个“冷处理”，先平息自己心中的怒气，然后再积极地去了解孩子逃学的原因。弄清原因，才能对症下药，教育好孩子。

5.为孩子创造一个温馨、和睦的家庭环境，这一点对孩子的成长起着至关重要的作用。不完整或者家庭气氛不和谐的家庭会严重影响孩子的心理健康，从而使孩子滋生孤僻、反叛的心理。父母应该充分考虑到这一点，尽量避免发生争吵及离异，以免给孩子幼小的心灵留下阴影。您好！下面的信息是从网上搜索到的，希望对您有所帮助。

现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又是孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，那么，他们便会产生厌学情绪。

要改变孩子厌学的情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。

在面对不爱学习的孩子时，家长切忌采取操之过急的方法，诸如责骂、鞭打等，以免弄巧成拙，增加孩子对学习的厌恶感。很多家长在面对孩子不爱学习的问题时，总是先将孩子责备或打骂一顿，而丝毫没有思考为何孩子会出现这样的情形，或协助他们培养学习兴趣，这是很遗憾的事，因为很多后天可以栽培的孩子就在这样的情况下，成了无法上进的一群。

赏罚分明的方式让孩子丁解及改正他们的过错。需要强调的是，遇上孩子学习不好、不爱学习时，家长不应只抓分数，而要抓意识，从根上找原因，一人一把锁，针对孩子的问题设法解决。考试只是评估孩子的学习程度，即使不理想也不必过于紧张。

青春期孩子厌烦学习怎么办？为教育孩子，父母是需要学习的；

首先，要注意保持与孩子沟通渠道的正常畅通。进入青春期后，孩子在心理发展上存在着阻碍、困惑与跨越、成熟的激烈对抗，因此有人将此比喻成孩子进入了“多事之秋”，开始了情感上的“疾风暴雨期”。其实，此刻并不怕孩子产生这种或那种心理困惑与矛盾，因为孩子的心理正是在解决这些困惑与矛盾的过程中逐渐成熟起来的。怕就怕孩子不把问题如实地反映出来，因而得不到及时正确地解决。所以父母每天都要腾出一定的时间与孩子沟通，并对孩子的表达抱着倾听、鼓励、参与、冷静的态度，且多向孩子介绍自己的一些情况以便能起到“抛砖引玉”“平等互惠”的效果。每天与孩子谈心是非常重要的。孩子说，爸爸妈妈听，叫做“谈心”；只是爸爸妈妈说，孩子听，叫做“唠叨”。每天抽空与孩子谈心10分钟，让他跟你聊聊天，无论孩子说什么话，都不要训斥孩子，都要对孩子所说的东西充满兴趣。即使孩子对家长说自己做错的事情，父母也应该以积极建设性的态度帮助解决，而不是急于召开“现场批批判会”。敢和父母说自己做错的事，这是亲子沟通畅快的标志之一，说明他们把爸爸妈妈当成自己无话不说的朋友。所以父母切不可不要一听到孩子的错事就勃然大怒，相反这是帮助孩子成长的契机。其次，要注意自身角色的调适。孩子进入青春期后，要求父母给予其独立、自主、平等、民主的地位已成为他们的一种强烈心理需求。很多父母在此之前一直习惯于对孩子的“绝对领导”，向孩子发号施令。听孩子反映情况，帮孩子解决困难，因此父母很容易有一种老把孩子当孩子看的惯性意识。一旦孩子开始有了自己的主张，开始有了对父母“指示”的异议，开始有了自己的秘密而不愿意告诉父母时，家长就容易感到困惑和适应不了。可见父母应及早认识到这个孩子的心理特点，做好充分的心理准备和自身的角色转换，朝着与孩子建立起一种良师益友的新型关系方面的发展。

有句话说，“可怜天下父母心”。对于大多数家长来说，孩子对他们来说应该是完全属于自己的。一个孩子，从很小起，你说什么他就做什么，但如果突然有一天，从他(她)的嘴里蹦出个“不”字，家长们就会产生一种很矛盾的心理。一方面，家长会因为孩子终于有了自己的想法而高兴，因为孩子成长了；另一方面，家长们又会觉得孩子貌似要脱离自己的控制，甚至会感到受到了一点点的伤害。这种矛盾的心理，在日常亲子关系中往往会造成不好的影响。而孩子随着成长的过程，与父母的摩擦日渐频繁，一些逆反的心理也开始在言谈举止中慢慢显露，让家长们头疼不已。

日前，在盛华教育的家长沙龙上，几十位家长共同探讨了亲子关系的问题，其中一些家长提出的问题颇具代表性。

孩子浑身带“刺儿”

一位家长说，自己的孩子自打上初中后，就像变了一个人一样。脾气越来越火爆，一点就着，不听说，稍不如意就横眉冷对，就像浑身长满了刺一样，碰不得。

另外一位家长也表示，自己的孩子也有类似问题。平时孩子和家长都比较克制，但往往积聚到一定程度后就会爆发，言语如果不管用，劈头就是一巴掌！打完了，静下来再谈。“几乎每过几个月都会爆发一次，揍他一顿之后反而能静下来谈个把小时，之后一段时间会好一些，但时间一长又旧态重发”，这位家长表示，自己的丈夫也是个脾气火爆的人，小时候的家庭教育经历也有相似之处。

孩子偏激不听劝

一位家长说到自己的孩子偏激，不听劝。

这位家长说，有段时间，孩子一回家就说自己学校的一位老师这不好那不好，反正就是对这位老师偏见很深。这位家长很有技巧，因为平时孩子执拗起来，要是说他不对立马就会点燃火药桶，所以她并没有当面反驳孩子，而是私下里找孩子的老师谈了几次话，了解了事情的真相。

之后这位家长反复考虑了怎样和孩子讨论这件事，最终这位家长灵机一动，和孩子说：“孩子，我和你们老师谈了，你们老师觉得自己确实也有些地方做得不对，但是又没法拉下面子和你道歉，但是你也要考虑一下自己做的事有没有不妥当的地方”。孩子一言不发，但是家长明显感觉到，孩子对于这位老师的看法变了，之后再也没有在家说过老师的坏话。

殷校长表示，这位家长在这件事情上的处理方式饱含智慧。因为孩子正处于心理成长时期，对于外界的看法相当敏感。所以一旦你明确的说他不对，他一定会脸红气粗地反驳。“一些孩子，只要你嘴里冒出‘你是不对的’几个字，接下来的沟通就会无效，因为你的理由他根本已经没有心思去听了，而是想方设法找你言语中的漏洞，来证明自己是对的”。殷校长建议，在遇到孩子做一些错事的时候，千万不能上来就否定他，而是要先肯定他正确的部分，然后话锋转到他不妥当的地方厌学有好的方面也有不好的方面，不是说当孩子出现厌学就一定要纠正，你要究其孩子厌学的真正原因，如果说当孩子有厌学的思想你可以先考虑下是不是有什么事情发生而孩子以厌学为借口在逃避，或者说在与孩子多沟通的时候发现孩子真正的兴趣，给与培养。这都是需要家长该注意的问题，多换位思考也许能更好地了解孩子的想法！希望可以帮助到你，也可以去试着做个专门的咨询，武汉耳朵心理工作室、武汉同济医院心理科等等都能很好的帮助到你，希望对你有帮助！正苗启德青少年成长学校的心理专家认为：孩子出现厌学心理的原因是多方面的，不完全来自学校和老师，父母也有不可推卸的责任，在帮助孩子纠正厌学心理的过程中，不能忽视家庭对孩子的影响，家长应合理调整教育行为，纠正子女的厌学心理。孩子产生厌学心理形成的原因主要有两个方面：

1、孩子学习负担过重有的家长只重视孩子的分数，只看名次，搞得孩子身心整天处于身心疲劳状态，久而久之孩子就会产生逆反心理，对学习产生厌烦甚至恐惧心理。在重压之下，孩子的学习能快乐吗？

2、父母对孩子缺乏必要的关心不少家长由于工作繁忙，回家又忙于应付家务，所以晚上或节假日总想好好休息，很少了解孩子的所思所想。

如何纠正孩子的厌学心理呢？

1、父母对子女的期望值要合理。现在大部分家庭都是独生子女，对子女期望过高是一个普遍现象。脱离子女实际、超越子女水平的家长期望，使孩子在超负荷的状态下产生对学习的厌倦心理，这种情况必须得到改变。作为家长应该面对现实，合理调整自己对子女的期望值，这样才有利于子女的成长。父母要经常帮助子女恰如其分地作出估计，既不要盲目乐观，也不要低估自己。这样，才能使子女处于自信而不自满，自尊而不自负，自强而不自弃的心理状态。如果家长期望值过高，一味地为子女买学习辅导资料，约法三章，要求每次考试每门功课一定要考多少分，在班上排第几名，这样做往往会造成孩子厌学、畏学，甚至弃学、逃学、离家出走的悲剧。

3、营造一个宽松、温馨的家庭氛围。父母可以针对孩子的学习兴趣、学习能力和孩子一道制订一份科学合理的学习作息时间表，但不必完全改变家庭日常生活规律。另外，家长不要在孩子面前为孩子的学习和对家庭教育意见的分歧争吵，不要一天到晚千叮咛、万嘱咐，让子女感到很厌烦。在孩子学习时，家长应尽量少看电视、少些应酬，孩子需要一个宁静、温馨、能得到关心、理解、支持、鼓励和安慰的家。